五三教育采用免費(fèi)心理輔導(dǎo)+專業(yè)教學(xué)+跟蹤反饋的模式，對(duì)于不同的學(xué)生制定不同的對(duì)策，主要針對(duì)在校的高中學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。五三教育老師全部來(lái)自師范學(xué)院。每位老師不僅有過(guò)硬的教學(xué)水平，同時(shí)，還是一位心理咨詢師，每位教師均接受過(guò)專業(yè)的心理咨詢訓(xùn)練。（師范學(xué)院的大學(xué)課程里有教育學(xué)和心理學(xué)，考教師資格證的時(shí)候也要考教育學(xué)和心理學(xué)。同時(shí)，五三教育還不定期的開(kāi)展對(duì)老師的心理咨詢培訓(xùn)，根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)，指導(dǎo)老師采用不同的心理輔導(dǎo)模式。幫助學(xué)生打開(kāi)心結(jié)，身心愉悅的投入到學(xué)習(xí)中去。）

五三教育主要有線上課程和線下課程教學(xué)模式，線上課程主要就是一對(duì)一、線下課程主要有一對(duì)一、一對(duì)二、一對(duì)三等班型，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況，定制專屬學(xué)習(xí)方案。
高一年級(jí)英語(yǔ)重點(diǎn)培養(yǎng)興趣，鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力。
積累單詞量，擴(kuò)展英語(yǔ)閱讀，增加詞匯量；
注重英語(yǔ)語(yǔ)法，學(xué)習(xí)完全倒裝的定義及部分倒裝的定義、用法；
英語(yǔ)書面表達(dá)，情景作文與開(kāi)放型作文，了解寫作方式、特點(diǎn)及寫作技巧；
掌握英語(yǔ)聽(tīng)力，聽(tīng)力理解、聽(tīng)力分類和技巧

五三教育開(kāi)設(shè)的有同步班、提高班、全托班、寒假班、暑假新初一、新高一預(yù)習(xí)班等課程，通過(guò)學(xué)員的不同情況來(lái)進(jìn)行調(diào)整教學(xué)模式，做到簡(jiǎn)單易學(xué)。

高一階段的物理學(xué)習(xí)，在初中的基礎(chǔ)上拓展，把握好知識(shí)的積累及銜接。重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)、靜力學(xué)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律等內(nèi)容。
扎實(shí)掌握基本概念，基本規(guī)律和解題方法
側(cè)重解決初中物理和高中物理的銜接問(wèn)題、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高中物理的學(xué)習(xí)狀態(tài)
初升高過(guò)渡階段，引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)銜接，打好基礎(chǔ)

新課改強(qiáng)調(diào)，學(xué)生在高一階段可了解到高中化學(xué)的所有知識(shí)面，但層次不高，同時(shí)把“化學(xué)計(jì)量”和“氧化還原反應(yīng)”“離子反應(yīng)”貫穿整個(gè)高中階段的重點(diǎn)雙基知識(shí)放到高一學(xué)年。因此高一化學(xué)要注重基礎(chǔ)的鞏固。
重點(diǎn)把握微觀世界、化學(xué)計(jì)量、離子反應(yīng)、計(jì)算、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、堿金屬的化學(xué)性質(zhì)，以及幾種重要的金屬化合物的知識(shí)；
掌握用途廣泛的金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料的主角--硅、富集在海水中的元素--氯、硫及其化合物、氮及其化合物。