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相信很多高三學生已經(jīng)在八月份開啟了一輪復習模式，然而，有很多同學不知道怎么制定一輪復習計劃，尤其是英語學科，更要制定詳細的計劃并為之堅持下去，下面就為大家提供了高三英語一輪復習計劃，請參考。

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學校教育重點放在培養(yǎng)和提高學生的學習力(包括學習力、學習態(tài)度、學習方法、學習效率、創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力)，而不是重點放在掌握多少知識獲得多少分數(shù)上，這是《學習力》一書，通過介紹哈佛大學成功的辦學理念和辦學策略，對我們最大的啟示之一。

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陽光下的雪人讀后感：有一種書，沒有引人入勝的情節(jié)，沒有陶冶心性的詩情畫意，但卻能使人產(chǎn)生強烈共鳴，一生受益。哈佛大學文理學院院長柯比的《學習力》就是這樣的一本書。

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能力比學歷重要 學歷代表過去、能力代表現(xiàn)在、學習力代表未來。這原話其實是一個來自國外教育領(lǐng)域的一個研究結(jié)果。相信工作過幾年的朋友對這個道理都有些體會吧。

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培養(yǎng)初中生學習力應從兩方面著手，所謂學習力，就是一個人學習的動力、毅力、能力的綜合體現(xiàn)。 初中階段，孩子逐步進入青春期，這個時段的特點決定了不少孩子出現(xiàn)大人口中的叛逆現(xiàn)象，學習，被他們擱到了一邊。

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當前，人們對"競爭"一詞并不陌生，但對其認識的深度則大不相同。這就是市場競爭條件下新型人才不斷涌現(xiàn)，過時"人才"不斷被淘汰，新型企業(yè)不斷崛起壯大，有的企業(yè)走向衰亡的原因，也是市場經(jīng)濟條件下競爭的正常反映和必然結(jié)果。

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在當今知識爆炸、競爭激烈的社會，學習無疑是人們安身立命的重要法寶。

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學習力是一種能融會貫通的理解力，它能建立特定的學習脈絡，把新知識與腦中的已有知識連接。而學習的過程，就是加深理解和連接的過程，好比腦中有一棵知識樹，所有學到的東西，都是大樹的枝葉和果子，并且這些果子是多種多樣的。

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學習力雖然小到僅僅關(guān)乎日常生活中的細節(jié)，但在日復一日的積累中，能形成巨大的能量。從生活到工作，學習力能夠在一定程度上帶你全方位變得更好，帶你一步步走向人生的高峰。

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學習力，是指把知識資源轉(zhuǎn)化為知識資本的能力，它有四個維度，一是知識總量，即個人學習內(nèi)容的寬廣程度，和組織與個人的開放程度（輸入）；二是知識質(zhì)量，學習者的綜合素質(zhì)、學習效率和學習品質(zhì)（選擇鑒別判斷）；三是學習流量，即學習的速度及吸納和擴充知識的能力（方法）；四是知識增量，即學習成果...