1. 觀看原版動(dòng)畫短片/電影

可以讓孩子多觀看一些原版的動(dòng)畫短片或電影，這可以培養(yǎng)他們的聽力理解能力，增強(qiáng)他們的語(yǔ)感。在進(jìn)行模仿和跟讀之前，建議孩子先完整地觀看整部動(dòng)畫短片或電影，然后讓他們以2-3分鐘為一個(gè)段落（根據(jù)孩子的英語(yǔ)水平進(jìn)行調(diào)整），有意識(shí)地進(jìn)行跟讀和模仿。

在這個(gè)過程中，要注意單詞本身的發(fā)音以及句子在不同情境下的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。就像我們學(xué)習(xí)中文一樣，情境會(huì)直接影響句子的語(yǔ)調(diào)。

因此，在模仿時(shí)，孩子需要注意發(fā)音的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)，不能只注重流利地表達(dá)，而忽視了句子的起伏和節(jié)奏。

2.聽節(jié)奏慢、語(yǔ)調(diào)清晰的兒歌

孩子可以選擇聽兒童歌曲或簡(jiǎn)單的動(dòng)畫歌曲。兒童歌曲大多語(yǔ)速慢，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)清晰，所以不難理解。動(dòng)畫歌曲可以配合動(dòng)畫反復(fù)聽，可以達(dá)到磨耳朵的目的，為以后模仿打下良好的基礎(chǔ)。

但是家長(zhǎng)要注意一點(diǎn)，我們這里強(qiáng)調(diào)的是發(fā)音要正確，所以在聽的過程中，沒有必要配合課文，重點(diǎn)是“聽”，而不是“看”。孩子可以在起床后，或者上床睡覺前，簡(jiǎn)單地聽一兩段內(nèi)容并模仿，要聽一句，模仿一句，不要急于求成。

3.提高輸出頻率，多說多練

語(yǔ)言學(xué)習(xí)不僅需要輸入，更需要及時(shí)輸出。在這個(gè)階段，孩子的溝通環(huán)境尤為重要，媽媽和爸爸在試圖與孩子對(duì)話之前，要首先提高個(gè)人日常英語(yǔ)發(fā)音的準(zhǔn)確性和英語(yǔ)素養(yǎng)，其次有意識(shí)地和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，相信孩子在模仿一段時(shí)間后，在發(fā)音和語(yǔ)調(diào)方面會(huì)有很大的提升。

4.創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角/英語(yǔ)游戲時(shí)間

在家里或者學(xué)校里，創(chuàng)設(shè)一個(gè)專門的英語(yǔ)角或者英語(yǔ)游戲時(shí)間，讓孩子有機(jī)會(huì)和其他孩子一起用英語(yǔ)交流?？梢詼?zhǔn)備一些相應(yīng)的英語(yǔ)游戲，例如語(yǔ)言挑戰(zhàn)、拼字比賽等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。通過和其他孩子互動(dòng)，孩子可以更自然地運(yùn)用英語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.閱讀英文童話故事

給孩子讀英文童話故事可以提高他們的閱讀理解能力，擴(kuò)大詞匯量，并培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣?？梢赃x擇一些適合孩子年齡水平的英文童話故事，讀給他們聽或者讓他們自己閱讀。讀故事時(shí)可以邊讀邊解釋生詞和短語(yǔ)，讓孩子理解故事情節(jié)和表達(dá)方式。

6.利用手機(jī)APP或在線學(xué)習(xí)資源

現(xiàn)在有很多針對(duì)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的手機(jī)應(yīng)用和在線學(xué)習(xí)資源，可以利用這些資源幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這些應(yīng)用和資源通常會(huì)通過游戲、互動(dòng)和聲音等方式，吸引孩子的注意力，讓他們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。家長(zhǎng)可以在合適的時(shí)候與孩子一起使用這些資源，監(jiān)督和指導(dǎo)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度。