成都卓元高考復(fù)讀學(xué)校
培訓(xùn)：高考復(fù)讀、高中借讀、藝術(shù)生文化課沖刺輔導(dǎo)
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培訓(xùn)：高考復(fù)讀、高中借讀、藝術(shù)生文化課沖刺輔導(dǎo)
高三全日制補(bǔ)習(xí)班有用嗎？卓元教育全日制高三輔導(dǎo)班好不好？高三的全日制補(bǔ)習(xí)班很有用，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率，豐富孩子的學(xué)習(xí)技能，幫助孩子設(shè)定目標(biāo)。每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)能力。補(bǔ)習(xí)班的作用是檢查和填補(bǔ)空缺。
高三全日制補(bǔ)課有用嗎？
有用的是，你可以解決自己的弱點(diǎn)，使自己更好地補(bǔ)充不足，提高成績(jī)，合理安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
事實(shí)上，封閉式補(bǔ)課必須是有效的，但效果不是很大，這是我們需要考慮的。如果我們只能提高分?jǐn)?shù)，對(duì)于那些在考試中處于關(guān)鍵地位的學(xué)生或本科生來(lái)說(shuō)，這是可以的。如果他們學(xué)習(xí)不好，這個(gè)分?jǐn)?shù)就沒(méi)有多大用處。
高三哪些學(xué)生適合全職輔導(dǎo)
1、 厭倦學(xué)習(xí)、沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)生。對(duì)于這類學(xué)生，主要采用全日制“雙力量”系統(tǒng)，輔以學(xué)生的學(xué)業(yè)未來(lái)規(guī)劃，幫助孩子提高學(xué)習(xí)積極性，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、 希望改變學(xué)習(xí)環(huán)境并對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)環(huán)境或?qū)W習(xí)氛圍不滿意的學(xué)生。這些學(xué)生經(jīng)常在改變環(huán)境后改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效率。
3、 成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生希望得到提升。這類學(xué)生并不缺乏基礎(chǔ)，定期的學(xué)校復(fù)習(xí)可能無(wú)法滿足這類學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。如果你繼續(xù)在學(xué)校學(xué)習(xí)，那將浪費(fèi)高考寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。
數(shù)學(xué)
高三數(shù)學(xué)是查漏補(bǔ)缺、高考沖刺的關(guān)鍵階段。整體把握，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生邏輯思維能力。
語(yǔ)文
高三是語(yǔ)文集大成的階段，知識(shí)點(diǎn)達(dá)到了一定量的積累為高考沖刺做好充分準(zhǔn)備，知識(shí)的學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)
高三面臨高考，重點(diǎn)在于查缺補(bǔ)漏，提高語(yǔ)言知識(shí)的準(zhǔn)確性和綜合性，并提高做題技巧。
地理
高三地理在鞏固的基礎(chǔ)上針對(duì)高考的熱點(diǎn)事件進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)高三地理知識(shí)點(diǎn)。
歷史
高三面臨高考，歷史學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)厚積而薄發(fā)。 難點(diǎn)并進(jìn)行專項(xiàng)的訓(xùn)練;理解高中歷史的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
政治
高三是高考前的最后復(fù)習(xí)階段，也是沖刺的有效階段。同時(shí)綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，進(jìn)行有效的指導(dǎo)性復(fù)習(xí)。
生物
高三面臨高考，注重知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點(diǎn)練習(xí)，做好高考應(yīng)試準(zhǔn)備，培優(yōu)拔高。
化學(xué)
高三面臨高考，注重知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點(diǎn)練習(xí)，針對(duì)性提高拔優(yōu)。
物理
高三面臨高考，物理的學(xué)習(xí)在高一高二基礎(chǔ)上突出重點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，性拔高。
成都卓元高考輔導(dǎo)學(xué)校，成立于2003年，辦學(xué)至今已過(guò)十九余載，其間經(jīng)歷風(fēng)雨無(wú)數(shù)，學(xué)校依舊不忘初心，一直將“做尊重教育的高考培訓(xùn)學(xué)校”作為最重要的核心理念。19年來(lái)始終專注于高考復(fù)讀、高中借讀、藝術(shù)生文化課沖刺輔導(dǎo)三大項(xiàng)目，用良心做教育，以口碑贏市場(chǎng)。
在這十幾載辦學(xué)歷程中，學(xué)校深入探究傳統(tǒng)教育缺陷進(jìn)行教學(xué)改革，“JMD學(xué)能管理系統(tǒng)”、“6T教學(xué)模式”、“數(shù)字化精細(xì)管理”、“智學(xué)系統(tǒng)”等全新教學(xué)模式和理念，用科技賦能教學(xué)。通過(guò)全職學(xué)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面的跟蹤輔導(dǎo)，幫助學(xué)生達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。在卓元接受教育的學(xué)生，得到的不僅是高考分?jǐn)?shù)的顯著提升，更是系統(tǒng)化思維與長(zhǎng)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
學(xué)校位于成都市新都區(qū)興城大道732號(hào)，擁有20000㎡獨(dú)立校區(qū)，建筑面積達(dá)7000㎡，距地鐵三號(hào)線錦水河站300米。學(xué)校擁有室外籃球場(chǎng)和露天花園等設(shè)施，學(xué)校采取準(zhǔn)軍事化封閉教學(xué)，食宿一體，且具備24小時(shí)校園安全監(jiān)控網(wǎng)，保障學(xué)生安全。
食宿學(xué)教一體化（拒絕寫(xiě)字樓、居民區(qū)，卓元擁20000㎡超大獨(dú)立教學(xué)校園）
與時(shí)俱進(jìn)新工具（卓元獨(dú)家智學(xué)云系統(tǒng)，用科技驅(qū)動(dòng)改變填鴨教學(xué)）
人性友愛(ài)好教師 (新老結(jié)合的卓元教師，消除代溝，為學(xué)子帶去平等友愛(ài)關(guān)懷）
學(xué)習(xí)跟蹤全流程）（設(shè)立阿米巴教學(xué)小組，卓元有同吃同住全天候守護(hù)學(xué)子的專職老師）
學(xué)業(yè)進(jìn)度勤匯報(bào)（卓元智學(xué)APP實(shí)時(shí)生成學(xué)業(yè)報(bào)告推送給學(xué)生、家長(zhǎng)與老師）
勤學(xué)好問(wèn)濃氛圍（甄選逐夢(mèng)學(xué)子，科學(xué)規(guī)劃分班，嚴(yán)格教學(xué)監(jiān)督，書(shū)聲溢滿卓元校園）
高三物理一輪復(fù)習(xí)建議：對(duì)做過(guò)的題進(jìn)行歸納總結(jié)
這個(gè)建議很容易被人理解成把試題分類，按試題的一些特質(zhì)歸納解題套路。我知道不少的高三老師就是這樣做的。不過(guò)我覺(jué)得這種做法在新高考面前是低效率和不穩(wěn)定的。
首先我們應(yīng)該每做一道題就對(duì)這個(gè)題考查的知識(shí)以及知識(shí)的理解方式做一個(gè)歸納。其次我們每復(fù)習(xí)完一章，都應(yīng)該拿出一張紙寫(xiě)一下本章知識(shí)結(jié)構(gòu)：包含概念的內(nèi)容，概念的聯(lián)系，公式，公式的變形，在具體問(wèn)題中理解與結(jié)論等等，并盡可能的注解上每一個(gè)在習(xí)題中得到的知識(shí)理解。時(shí)間長(zhǎng)了，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)絕大部分題是可以按照"破題"的知識(shí)點(diǎn)分類的。這實(shí)質(zhì)上是提高了我們的應(yīng)試能力，讓我們對(duì)習(xí)題的反應(yīng)速度與正確率提高了。
尤其應(yīng)該反對(duì)的是按題的命題表象（比如習(xí)題示意圖，或者一些力學(xué)環(huán)境）分類記解題步驟的做法，這會(huì)造成我們同學(xué)一種眼高手低的毛病，且這樣的同學(xué)特別害怕命題者在命題表象上做手腳出"新"題。。我經(jīng)常聽(tīng)同學(xué)抱怨說(shuō)考試時(shí)一些題看上去好像眼熟，但實(shí)際一動(dòng)手，這樣那樣的錯(cuò)誤一堆。最近幾年我觀察一些同學(xué)，在一?？荚嚂r(shí)物理幾乎拿滿分，高考卻幾十分沒(méi)動(dòng)筆，基本都是這樣復(fù)習(xí)導(dǎo)致的。
陳老師
主講：地理
曾于公立學(xué)校任教多年，帶過(guò)多屆高三畢業(yè)班，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，自創(chuàng)“地理順口溜學(xué)習(xí)法”，讓學(xué)生學(xué)起地理來(lái)有趣又高效
成老師
主講：數(shù)學(xué)
四川大學(xué)（雙一流/211/985高校），講課思路清晰嚴(yán)謹(jǐn)，善于把不同知識(shí)點(diǎn)對(duì)比分析，善于啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在邏輯，指導(dǎo)學(xué)生快速掌握解題技巧。
范老師
主講：數(shù)學(xué)
高三任教經(jīng)驗(yàn)豐富，熟知高考各個(gè)重難點(diǎn)，緊扣高考命題方向，思維邏輯嚴(yán)明，善于模塊化教學(xué)
【開(kāi)設(shè)課程】：高三文化課、高三復(fù)讀、藝考輔導(dǎo)班
【校區(qū)地址】：成都市新都區(qū)興城大道
【溫馨提示】：建議來(lái)成都卓元教育之前先電話咨詢或在線預(yù)約，可優(yōu)先安排免費(fèi)試聽(tīng)或體驗(yàn)課。因?yàn)樾^(qū)針對(duì)不同的人群開(kāi)設(shè)了不同的班型，如果大家了解更多內(nèi)容，大家可以在留言框進(jìn)行留言，我們會(huì)盡快安排課程顧問(wèn)為您匹配班型。
高考數(shù)學(xué)備考決勝的妙招有哪些
1.把答案蓋住看例題
參考書(shū)上例題不能看一下就過(guò)去了，因?yàn)榭磿r(shí)往往覺(jué)得什么都懂，其實(shí)自己并沒(méi)有理解透徹。所以，在看例題時(shí)，把解答蓋住，自己去做，做完或做不出 時(shí)再去看，這時(shí)要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒(méi)想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒(méi)有另外的解法。經(jīng)過(guò)上面的訓(xùn)練，自己的思維空間擴(kuò)展 了，看問(wèn)題也全面了。如果把題目的來(lái)源搞清了，在題后加上幾個(gè)批注，說(shuō)明此題的“題眼”及巧妙之處，收益將更大。
2.研究每題都考什么
數(shù)學(xué)能力的提高離不開(kāi)做題，“熟能生巧”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，要通過(guò)一題聯(lián)想到很多題。你要著重研究解題的思維過(guò) 程，弄清基本數(shù)學(xué)知識(shí)和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，研究運(yùn)用不同的思維方法解決同一數(shù)學(xué)問(wèn)題的多條途徑，在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中既構(gòu)建知識(shí)的橫向 聯(lián)系又養(yǎng)成多角度思考問(wèn)題的習(xí)慣。
一節(jié)課與其抓緊時(shí)間大汗淋淋地做二、三十道考查思路重復(fù)的題，不如深入透徹地掌握一道典型題。例如深入理解一個(gè)概念的多種內(nèi)涵，對(duì)一個(gè)典型題， 盡力做到從多條思路用多種方法處理，即一題多解；對(duì)具有共性的問(wèn)題要努力摸索規(guī)律，即多題一解；不斷改變題目的條件，從各個(gè)側(cè)面去檢驗(yàn)自己的知識(shí)，即一題 多變。—道題的價(jià)值不在于做對(duì)、做會(huì)，而在于你明白了這題想考你什么。
*2022年傳播學(xué)女生就業(yè)方向及就業(yè)前景如何？
每個(gè)人在學(xué)習(xí)條件、層次、興趣、目的及生活習(xí)慣諸方面都各有差異，所以希望大家能夠借鑒我們提供的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的情況付出努力，向自己心中的理想邁進(jìn)！如果想了解更多成都卓元的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解成都卓元的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！??
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