數(shù)學受個體差異影響比較大，有些孩子基礎(chǔ)好，思維活躍，學習數(shù)學的速度相對于其他學生可能就快一點，同樣的，如果大學沒有學過高等數(shù)學，或者數(shù)學一直不太好的學生，學習數(shù)學就會慢一點。

但大家不要灰心，只要前期基礎(chǔ)好，數(shù)學不會給你帶來太大困擾的。想要學好數(shù)學，必須理論基礎(chǔ)扎實，有一定的積累和訓練。

對于考研數(shù)學來說，學習要分三步走：

基礎(chǔ)階段∶

在這一階段，我們所做的任何工作都是為了建立和鞏固腦海中的知識框架，數(shù)學不是簡單知識的疊加，而是立體理論的建立。

我們需要先從教材和課程入手，詳細了解每一節(jié)，每一章的知識點，接著建立知識框架，基礎(chǔ)階段的習題不需要太難，但是要起到強化和鞏固的作用，讓理論知識在你的腦海中一遍一遍的塑造和鞏固。

這個過程就像打地基一樣，地基打的不牢，上面的房子，風一吹也會很容易被吹倒。并且進入后面的階段時，如果基礎(chǔ)打的不牢，做題解題的過程也是十分的痛苦，你會不停的否定自己、懷疑自己。

基礎(chǔ)階段完成后，你能清楚的知道每個原理、概念的內(nèi)容，把每一章的框架復(fù)述下來，就算是成功了。

強化階段∶

強化階段一般是在暑假開始進行，當我們把基本的框架掌握之后，我們就需要對這些理論進行深化和推廣。

我們要把重心放在提高我們四大能力上∶復(fù)雜計算能力，綜合分析能力，實際運用能力，邏輯推理能力。

基礎(chǔ)階段的解題過程比較單向，做題的作用，主要是強化單個知識點。而強化階段則需要鍛煉自己的綜合能力，運用立體的框架去解決復(fù)雜的問題。

強化階段，同時強調(diào)理論的強化和方法的總結(jié)，而在基礎(chǔ)階段，我們可能更強調(diào)理論方面的理解。

沖刺階段∶

沖刺階段我們會花費大量的時間進行做題，因為這時候理論框架建立的差不多了。這階段是真題和模擬題的訓練，同時也是對強化階段進行的檢驗，鍛煉解題自己的靈活性。

這一階段要保持做題的感覺，不能因為自我感覺良好就不做題了?？佳袛?shù)學是非常注重實踐的一個學科，不能只學理論，不去解題。就算你理論完善，最后題目還是會做不出來。

考研數(shù)學復(fù)習方法有哪些？

1、要有個具體的復(fù)習計劃安排

計劃的制定要根據(jù)自己的問題去安排固定的'時間去處理?？梢灾R點關(guān)聯(lián)性或者題型的角度為主線安排去做。在做的時候首先要回到知識點和思路上面去梳理清楚，然后結(jié)合練習去做，直到自己完全理解準確為止。

比如證明存在性問題，那么我們就可以把涉及存在性問題的知識點總結(jié)出來，即有介值定理、羅爾定理、拉格朗日中值定理、柯西中值定理、泰勒定理、積分中值定理。

然后圍繞判別具體用哪個存在定理的條件和形式角度、用該定理時又該做什么以及思路是什么。這樣下來就不僅是記住定理，而是能夠從根本上面去解決這一類問題。

2、要重視總結(jié)

不管是理解知識點、還是做題、甚至看別人寫的解析也好，我們都要去總結(jié)，總結(jié)才是我們收獲、提高的手段與表現(xiàn)。不能為看書而看書，也不能為做題而做題?？偨Y(jié)的關(guān)鍵是我們要知道從那些角度去總結(jié)。

比如做題時總結(jié)可以從三個方面去做總結(jié)：

一就是本題涉及的知識點的角度去總結(jié)，即本題用到那些知識點，每個知識點又用到什么。

二就是題型的角度去總結(jié)，即老師出題的角度和背景。

三就是從做題的思路和方法上面去總結(jié)，即遇到該類型的題目我們可以用那些方法去處理。這樣我們通過練習+總結(jié)這樣一個過程，要不了多久就會發(fā)現(xiàn)自己不知不覺之中提高了，而且分析題的角度也會發(fā)生變化，不再是套套題型了而是會根據(jù)題目條件和問題作出正確的判斷分析。

3、要把?？嫉墓潭}型練熟練

即只要遇到這類題，就是能保證拿滿分的。這個階段務(wù)必把這類題弄過關(guān)不要放在后期。比如數(shù)三的微分方程、二重積分、多元函數(shù)偏導等這些固定類型題目一定要拿下!

最后就是要養(yǎng)成一個好的做題習慣。先要宏觀整體標準化上面去把握判斷，在去微分局部變形處理，這樣做題思路明確，變形自然，不然就會進入一個混沌的狀態(tài)。