KS3究竟有哪些特點?

KS3 (Key Stage 3)指的是英國七年級，八年級，九年級，學(xué)生年齡介于11歲到14歲，與國內(nèi)的初中教育相當(dāng)。學(xué)習(xí)的課程包括英文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、電腦、歷史、地理、經(jīng)濟、設(shè)計、宗教。正常學(xué)校大約會開設(shè)20個]左右的課程，學(xué)生需要再里面選擇7-10門]課程進行學(xué)習(xí)。

KS3階段由于還沒有進去高中階段，且KS3階段也沒有全國統(tǒng)考，所以學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度不大，學(xué)校的課程安排中，非學(xué)術(shù)性課程也是占了相當(dāng)大的比例，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力。同時KS3階段是小學(xué)與高中直接的紐帶，所以課程難度也是介于倆者之間，由于在KS3的最后一年， 很多學(xué)校為了讓學(xué)生能夠在接下來的高中課程中取得優(yōu)良的成績，會選擇在9年級的時候進行分班教育，成績好的進入快班，提前學(xué)習(xí)了英國GCSE階段的部分內(nèi)容，普通版則按部就班的學(xué)習(xí)KS3內(nèi)容即可。

KS3階段對于中國學(xué)生的一個難點就是語言，因為這個階段國際生的比例少，所以學(xué)校也沒有開設(shè)很多的課外針對國際生的語言課程，英文課也是跟著本士學(xué)生學(xué)習(xí)FIRST LANGUAGE,難度頗大。但是家長們也不必?fù)?dān)心，雖然語言難度頗大,一開始的時候會很不適應(yīng)， 但是有一個學(xué)期的時間， 就基本適應(yīng)了，孩子年齡小，語言的感受是非常好的，基本能在KS3階段學(xué)習(xí)2年的時間，再加上后面的GCSE課程,孩子的英文達(dá)到母語的程度是可期的。

英國KS3注重學(xué)生核心能力的培養(yǎng)：

KS3的Science課主要以基礎(chǔ)知識為主，主要是對孩子的學(xué)習(xí)興趣進行培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)他們探索各門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。

在英式課堂，最常見的的教學(xué)模式是“引導(dǎo)式學(xué)習(xí)”，老師闡述理論，并由學(xué)生進行實踐驗證，幫助學(xué)生更好地融入課堂，解決現(xiàn)實生活中存在的各種問題為目的。

不同于國內(nèi)“老師講，學(xué)生聽”的模式，學(xué)生在學(xué)習(xí)中有很大的自主權(quán)。學(xué)生自己會提前預(yù)習(xí)好課程內(nèi)容,老師在講完基礎(chǔ)理論之后，更多的讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進行提問和討論。

剛接觸到英式Science課堂的孩子，由于受到原有的國內(nèi)教育的影響，在看到周圍同學(xué)積極發(fā)言踴躍提問，發(fā)表自己對問題的見解的時候，通常會覺得不知所措。因此往往出現(xiàn)無法適應(yīng)學(xué)習(xí)方式，導(dǎo)致成績差的結(jié)果。

盡管出現(xiàn)這種情況是正常的，但如果對這個情況不夠重視。可能導(dǎo)致孩子成績下滑嚴(yán)重，甚至對孩子心理健 康產(chǎn)生不利影響。

通過這些對比，我們可以發(fā)現(xiàn)英國KS3教育在教育中更加重視學(xué)生更方面能力的提升以及興趣的培養(yǎng)，這些對于學(xué)生的成長以及升學(xué)發(fā)展是非常有利的。