藝術生們在專業(yè)集訓結束之后回到原有班級，這就會導致自己的學習更不上課程進度；老師們也不可能照顧你一個人而改變教學方式；這樣往往會造成學習上的挫?。∷嚳忌鷤儜撨M入文化課的緊張備戰(zhàn)狀態(tài)，選擇成立時間長、師資力量好、管理模式嚴格先進且歷年成績有保障的文化課培訓學校進行復習。
博大百分百教育培訓學校初創(chuàng)于2002年，是一家綜合性的上市教育科技公司，集團總部位于吉林省長春市。公司在北京、西安、哈爾濱、沈陽等設有分公司。公司主營業(yè)務：中小學生課外輔導；互聯網教育；教育科技產品研發(fā)；學歷教育等領域。目前已在全國開設校區(qū)及分公司50多個。旗下品牌有“博大教育”：中小學文化課一對一輔導；“博大百分百”：開設各年級精品班課；“博大少兒”：針對小學生開設特色少兒項目：奧數、主題英語、書法、國學、閱讀寫作；“博大藝校”：少兒藝術培訓，藝術高考，藝術留學；“博大星光”：影視制作、廣告攝影、演出活動等；“博大報考”專注小升初、中考、高考升學指導及志愿填報業(yè)務；“博大家庭教育”：主要開展家長和學生心理輔導、考前心理調整、親子教育、品格教育、勵志教育等項目；“博大學歷”：專、本科學歷和在職研究生國家學歷項目。“博科教育科技有限公司”：互聯網教育 教育科技產品研發(fā)。集團目前在職員工2100人，培養(yǎng)學生10余萬人次，幫助更多學生成功考入理想院校和理想工作崗位。
為什么藝術生的文化課表現不好
1.藝術類學生完成專業(yè)后返回學校學習文化
學校的大多數做法是發(fā)論文，拼命做論文，拼命說論文，不注意講解和學習基礎知識。究其原因，是高中不重視藝術類學生文化課的學習，造成藝術類學生文化課學習困難。因為高中考試將在幾個月后舉行，大多數考生都會有焦慮心理，他們學的越多，他們就越不會焦慮，你學的越多，你的自信就會受到打擊，難怪你會因為文化課而失去這份名單。
2.知識點錯誤
由于藝術類學生長期學習專業(yè)課程，文化類課程的知識點存在缺陷。由于對基礎知識的掌握不夠扎實，很多藝術類學生因為學不到而厭倦學習，這將影響整體學習效果。
3.教材難
現在高中使用的教材是一樣的。不區(qū)分文化系學生和藝術系學生的教材是一種非常錯誤的做法。由于文化學生和藝術生的基礎和學習時間不同，使用相同的教材無疑是藝術生最大的不公平。建議藝術類學生使用藝術類學生文化課程的專用教材來復習文化課程。
招生對象
即將高考的學生
上課時間
報名即可上課
開設班型
一對一、小班、大班
授課方式
線上、線下（兩種授課模式）
高考課程詳情
(一)一輪復習 基礎知識
回歸教材——以崗位經，以本為緯，對知識進行系統、 全面拉網式復習，掃除學生知識盲點。
夯實基礎——注重知識的積累，構建知識網絡
注重三基——注重“三基”訓練(知識、技能、方法) 。應對高考347分基礎分
(二)二輪復習 專題復習
梳理歸納——梳理、歸納各科專題必考考點。
加強訓練——注重專題知識的滲透、貫通、運用。
綜合提高——培養(yǎng)學生分析、理解、解決問題的能力，專供高考225分中端題
(三)三輪復習 綜合訓練
分析壓軸——分析各科壓軸題，強化能力，提高成績
融會貫通——梳理各科的所有知識點，相輔相成階梯。
綜合提高——滲透知識，靈活解題，破解高考押題150分。
(四)四輪復習 應試訓練
知識回歸——回歸試卷，把我必考知識點。
模擬高考——教師對學生進行基礎知識、專題、壓軸題的統一考核
保障考試——能得的分一分不少，得不了的也可以得一分。
(五)最后一堂課
心理調適——教師指導學生進行考前、考中、考后的心里調整，讓每一次考試不收外界干擾，保障最后沖刺效果
1.精辟解讀歷年來的高考試題思路和發(fā)展軌跡指明高考命題方向，依據高考大綱考點復習，少走備考彎路
2.瞄準高考考點重點、難點、疑點、易錯點，避免誤學、漏學、浪費寶貴的備考時間。
3.簡析典型題，抓住常考題，突破難考題，預測高考題，精確解析各種題型，一題引申若千命題。
4.解法+學法+考法三結合，一題歸納多種解題方法，揭秘實用得分技巧，突破得分瓶頸，拿高分。
5.博大針對藝考生的特點制作知識結構導圖，讓你明確高頻考點的知識，不必全面死記硬背，有所側重，效果顯著更省事。
6.考前模擬卷，全國一流*押題卷，博大ms考前押題卷，考點命中率70%以上，只學習要考的內容，一套卷，一堂課快速提高成繢。
7.分班型教學，根據文化課程度不同和學生所報考院校的要求，定制化開設班型，因材施教，配合個性化一對一輔導，讓每個學生都不掉隊。
8.專業(yè)的志愿報考團隊，會根據每個學生的具體情況，利用博大近5年的大數據平臺和多年報考經驗，給出最優(yōu)化的報考方案。
9.博大優(yōu)秀的家庭教育團隊、心里輔導老師，會定期解決孩子思想上的困惑，減輕孩子學習的心理壓力，讓學生熱愛學習，主動學習，事半功倍。
高三還能逆襲嗎？
完全可以，其實這也不算逆襲，因為這本來就是正常的進步。 在高一高二學習中，基本上是學的一章一節(jié)的單一的內容，對知識的綜合性系統性掌握的往往偏少，考試時考的知識也比較單一，綜合性不強，所以高一高二考試的分數只能體現學生知識的掌握，而對能力考查較少，所以考試成績并不完全體現學生的能力。
孩子升入高三后， 更重視了知識的綜合性，對能力要求更高了。那些學習中注意知識的總結，注重能力提高的學生成績會大幅度提高，會逆襲那些高一高二分數高能力不高的同學。
而且站在學習的角度上，高三，其實是學生整個人生中最特殊的一段經歷，會用一生來“學習”新的知識，體會或強或弱的學習強度，但除了在高三，學生都不會用長達一年的時間來“復習”以前學過的知識。高中的知識一般高二都已經學習完畢了，孩子高三只要努力學習，把以前的知識點融會貫通，還是可以實現逆襲的。
藝術類學生如何應對文化考試
1.注意調整學習狀態(tài)。自信是成功的第一步
藝術考生必須通過專業(yè)課和文化課兩門考試。高三上半年，他們主要關注專業(yè)課程。他們長期在校外進行專業(yè)課程培訓，并在專業(yè)課程考試后開始學習文化課程。因此，文化課復習時間短，內容多，基礎差，難度大。很多考生如果心理調整不好，就會對文化課失去信心。對于藝術類考生來說，學習文化課程必須有堅定的信心、耐心和關懷。
2.尋找合適的學習方法，計劃學習計劃，關注基礎知識
美術考生文化課輔導的重點應是加強基礎知識和解決問題的方法。在高考試題中，基礎知識占70%，難、偏題只占一小部分。由于專業(yè)學習的原因，大多數藝術類考生都推遲了很多文化課程，基礎知識相對薄弱。因此，藝術考生要學會在平時復習中選擇，注重基礎，不要做偏頗的問題。掌握基本題型和基本方法，達到450左右，足以滿足文科考試學生在文化課上的分數要求。
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