小學(xué)的孩子,尤其是剛?cè)胄W(xué)的孩子,最喜歡的就是玩樂。作為現(xiàn)代的教育,不是對孩子的這類天性一票性否決,而是應(yīng)該迎合著他們的這個(gè)興趣,慢慢發(fā)展引導(dǎo)他們往英語學(xué)習(xí)方面去。那么小孩子英語學(xué)不好有哪些原因呢？我們一起來看看吧。

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不愛學(xué)習(xí)英語，可是很難發(fā)現(xiàn)孩子為什么不愛學(xué)習(xí)英語，或許是孩子不喜歡老師，或許是貪玩沒意識到學(xué)習(xí)的重要性，或許是太復(fù)雜真的學(xué)不懂等等，但無論那種原因都將導(dǎo)致孩子英語學(xué)習(xí)走入僵局。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子英語學(xué)習(xí)漸漸失去興趣時(shí)，無論工作再忙，也要抽出時(shí)間給他力所能及的幫助了，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)是個(gè)漫長的里程，如果失去興趣，那么每天的學(xué)習(xí)生活將會(huì)變得無比的艱難。

對課本的學(xué)習(xí)不可像老師一樣循規(guī)蹈矩的學(xué)習(xí)，那么我們得用一種讓孩子易于接受的方式，輕松隨意的學(xué)習(xí)，不壓抑、不強(qiáng)求。你可以做成卡片的形式，每天抽兩張學(xué)習(xí)，在看電視，玩耍時(shí)就學(xué)習(xí)了。也可以像我一樣創(chuàng)建個(gè)公眾號，上傳很簡單的視頻，讓他反復(fù)看幾遍，也不知不覺學(xué)習(xí)了。

詞匯量一直是英語學(xué)習(xí)的頸瓶，對孩子的輔導(dǎo)要重視單詞的輔導(dǎo)，包括聽說讀寫的各個(gè)擊破，聽懂、會(huì)讀、能寫、會(huì)用才能掌握好單詞，這就需要孩子反復(fù)的接觸單詞，以各種形式接觸單詞，開口說出來才能達(dá)到目標(biāo)。

縱然原因有千百種，對孩子的幫助總歸要放在對英語內(nèi)容的學(xué)習(xí)上。英語內(nèi)容的學(xué)習(xí)林林種種，在如山的書海中我們怎么樣去選擇呢?現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，課余作業(yè)也非常多，家長千萬不要以愛的名義過多的加重孩子的負(fù)擔(dān)。我本人建議初期的干預(yù)應(yīng)該從課本入手，跟隨課本，跟隨老師的進(jìn)度同步輔導(dǎo)，這樣有利與孩子課堂學(xué)習(xí)的效率，減輕課堂學(xué)習(xí)的難度，從而培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣。

1. 不要強(qiáng)迫死記硬背

不同于成人英語學(xué)習(xí)，孩子在剛開始學(xué)習(xí)英語時(shí)不能強(qiáng)迫孩子記住。如果想讓你的孩子學(xué)好英語，首先要激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，創(chuàng)造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。初步培養(yǎng)孩子的實(shí)際英語應(yīng)用能力，一般要讓孩子學(xué)會(huì)聽，并在孩子理解的基礎(chǔ)上發(fā)展孩子的口語表達(dá)能力。

2.學(xué)英語越早越好

并不是說越早學(xué)習(xí)英語越好，因?yàn)槊總€(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力和接受能力都是不同的，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇合適的時(shí)間來啟發(fā)孩子，不能盲目給孩子報(bào)班，讓孩子在沒有任何基礎(chǔ)的情況下學(xué)習(xí)英語。

3.必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語

孩子英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，不應(yīng)該因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的興趣就給孩子報(bào)班學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子不感興趣的時(shí)候就放棄，這是錯(cuò)誤的做法。因此，家長在孩子開始學(xué)習(xí)英語的時(shí)候就應(yīng)該對孩子的英語學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督，要有一個(gè)長期的英語學(xué)習(xí)態(tài)度，不能說放棄就放棄。

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