培訓(xùn):少兒英語-幼兒英語-啟蒙英語-青少兒英語-語言培訓(xùn)
孩子接受英語是直接的、整體的。Mary除了用教材,還自己制作卡片、讀物和聲像資料,通過唱歌、跳舞、游戲、兒歌、動(dòng)畫片、律動(dòng)等等來創(chuàng)造厚實(shí)的外語環(huán)境。那么幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z該如何提高孩子學(xué)習(xí)英語的興趣呢?我們一起來看看吧。
在孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)過程中,英語,已經(jīng)成為眾多父母所公認(rèn)的培養(yǎng)精英孩子的“硬指標(biāo)”。但是有時(shí)孩子遲遲沒有英語輸出,英語也水平不見增長(zhǎng)。家長(zhǎng)就開始急的滿頭大汗“我的孩子是不是沒有語感?”。家長(zhǎng)請(qǐng)注意,這種情緒很容易就潛移默化的轉(zhuǎn)移到孩子身上,從而導(dǎo)致孩子對(duì)英語產(chǎn)生抵觸心理,甚至對(duì)自己缺乏信心。
家長(zhǎng)要始終明白一個(gè)事實(shí):孩子的英語啟蒙不是一個(gè)工作任務(wù),也不是一個(gè)計(jì)劃,給孩子做英語啟蒙首先要放下自己的功利心,和孩子一起享受學(xué)習(xí)的過程,讓孩子覺得學(xué)習(xí)英語是一件非常好玩的事。比如孩子喜歡聽故事,就可以挑選一些優(yōu)質(zhì)的英文繪本故事,反復(fù)的和孩子講這本繪本,一直到孩子不想聽這個(gè)故事了再換一本。同時(shí)一本繪本不僅僅只是講完一個(gè)故事就完了,還可以翻來覆去的玩各種親子游戲。
同時(shí),建議家長(zhǎng)把英語學(xué)習(xí)融入到生活的每一個(gè)場(chǎng)景中,比如看到一個(gè)蘋果就可以對(duì)寶寶說“A A A,It an apple”, 或者使用嘰里呱啦APP,以【聽】為例,嘰里呱啦會(huì)根據(jù)寶寶的年齡挑選適合寶寶年齡層的英文兒歌進(jìn)行隨機(jī)播放。給孩子一個(gè)磨耳朵的機(jī)會(huì),當(dāng)孩子的輸入達(dá)到一定的程度時(shí)自然就能輸出了。
除了孩子的學(xué)習(xí)興趣另一個(gè)讓很多家長(zhǎng)困擾的問題就是“我英語水平不好,和孩子說英語時(shí)經(jīng)常會(huì)結(jié)巴,擔(dān)心自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),自己說的不對(duì)。”,“我太忙了,沒時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)”有這種想法的家長(zhǎng)往往會(huì)逃避和孩子一起學(xué)習(xí),而是把孩子送到培訓(xùn)班。
英語學(xué)習(xí)很關(guān)鍵的在于詞匯的積累,所以家長(zhǎng)要每周檢查孩子的單詞掌握情況,如五六年級(jí)的孩子家長(zhǎng)可以給孩子報(bào)中文,讓孩子寫英文,然后進(jìn)行批改,孩子的掌握情況就一目了然了。如果家長(zhǎng)沒空或不能為孩子報(bào)中文的,可以先在家長(zhǎng)督促下,抄好中文,然后開始默寫英文,效果是一樣的。
三四年級(jí)的孩子,單詞不要求寫,只要求讀,那么家長(zhǎng)可以把磁帶或點(diǎn)讀機(jī)調(diào)到單詞那一頁,然后讓孩子讀一個(gè),利用磁帶和點(diǎn)讀機(jī)來檢查,家長(zhǎng)只需聽孩子的讀音是否與磁帶或點(diǎn)讀機(jī)一致就好了,十分輕松。在雙休日,家長(zhǎng)還可以邀請(qǐng)附近英語成績(jī)好的孩子到家里來做客,讓他(她)來幫助一下自己的孩子,要知道孩子是很樂意做小老師的。
即使家長(zhǎng)不懂英語,這些工作也很有效。有不少家長(zhǎng)沒有英語的知識(shí),更談不到說和聽了,這對(duì)幫助孩子學(xué)好英語帶來了很大的困難。不過只要我們認(rèn)真對(duì)待,做個(gè)有心人,做些力所能及的工作,也能在幫助孩子學(xué)好英語方面收到良好效果。
首先,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子說英語。孩子第一次學(xué)英語會(huì)感到新奇,有很大興趣,有很高的積極性。家長(zhǎng)要善于利用孩子的這種積極性,在家中鼓勵(lì)孩子講英語,并且要及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。例如,每天孩子回到家中, 家長(zhǎng)可詢問一下英語學(xué)了什么,怎么說的,讓孩子練習(xí)一下。雖然家長(zhǎng)可能聽不懂,孩子說的也不那么準(zhǔn)確,但家長(zhǎng)這時(shí)要表現(xiàn)出極大的熱情。
即使一點(diǎn)都不懂英語,家長(zhǎng)可以對(duì)照家校聯(lián)系本,檢查孩子的英語作業(yè)是否完成。英語作業(yè)無外乎聽讀課文和筆頭作業(yè),所以只要你聽到孩子在認(rèn)真地讀,以及完成了老師要求的作業(yè),那么作業(yè)這關(guān)你就把關(guān)成功了。
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