廣州新東方中考全日制復(fù)讀班師資好嗎？新東方負(fù)責(zé)中考復(fù)讀班的老師，都是有廣州多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師組成，他們對(duì)廣州中考有著多年深入的研究，熟知高考學(xué)子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)，在課程中用自己的方法幫助學(xué)生不斷向理想目標(biāo)靠近。

中考生復(fù)讀優(yōu)勢(shì)有哪些：

1、知識(shí)學(xué)習(xí)輕車熟路

與應(yīng)屆學(xué)生相比，復(fù)讀生已經(jīng)學(xué)完了整個(gè)初中階段的課程，從知識(shí)的儲(chǔ)備上看，他們的知識(shí)相對(duì)豐富;又具備一定的考試經(jīng)驗(yàn)，在狀態(tài)上把握較好。

2、查漏補(bǔ)缺，有的放矢

不用再參加生物地理會(huì)考，可以全力以赴應(yīng)對(duì)中考科目;這樣更有利于在學(xué)習(xí)過(guò)程中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，能根據(jù)自身基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，有的放矢，短頻快地提升各科成績(jī)。

3、心理成熟狀態(tài)更好

復(fù)讀生經(jīng)歷過(guò)中考報(bào)名、中考體檢、中考政審、中考填報(bào)志愿、中考等全過(guò)程，他們顯然比應(yīng)屆畢業(yè)生心理狀態(tài)好一些，可以從容應(yīng)對(duì)上述重復(fù)的全過(guò)程，和應(yīng)屆生相比有明顯的優(yōu)勢(shì)。

廣州新東方中考復(fù)讀輔導(dǎo)班課程介紹
一、基本情況

招生對(duì)象
1、具有所在城市本地戶籍的初三學(xué)生
2、符合當(dāng)?shù)刂锌紙?bào)名條件的港澳臺(tái)僑初中學(xué)生
3、外地（含國(guó)外）返回戶籍所在地，且符合中考報(bào)名條件的學(xué)生
突出優(yōu)勢(shì)
1. 師資強(qiáng)大：任課老師學(xué)歷背景好，有多年授課經(jīng)驗(yàn)
2. 學(xué)情跟蹤：建立學(xué)員檔案，定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
3. 分層教學(xué)：因材施教，單科配備培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃
4. 小班制教學(xué)：每個(gè)孩子都能獲得同等關(guān)注
5. 本地化教學(xué)：高度貼合廣州中考考情
6. 專職班主任：保證孩子學(xué)習(xí)生活科學(xué)有序
7. 封閉式管理：營(yíng)造更純粹更高效的學(xué)習(xí)環(huán)境

二、新東方齊全的人員配置
班主任
監(jiān)管學(xué)員學(xué)習(xí)及生活情況，定期分析學(xué)生成績(jī)并針對(duì)性制定提升方案，管控班級(jí)學(xué)員早中晚自習(xí)紀(jì)律，早自習(xí)抽背，晚自習(xí)檢查批改作業(yè)；統(tǒng)一組織家長(zhǎng)會(huì)及班級(jí)任課老師學(xué)員情況交流會(huì)，將學(xué)員情況反饋至家長(zhǎng)群。
任課老師
負(fù)責(zé)學(xué)員教學(xué)，均具有多年帶班經(jīng)驗(yàn)，善于把握命題趨勢(shì)和高考考點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子高效學(xué)習(xí)，全程為學(xué)子保駕護(hù)航。
心理輔導(dǎo)老師
在學(xué)生復(fù)讀備戰(zhàn)期間，定期開(kāi)展團(tuán)輔活動(dòng)，定期舉辦心理輔導(dǎo)講座；對(duì)班級(jí)學(xué)員的心理狀況進(jìn)行定向的收集及反饋，給壓力過(guò)大的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，傳播正能量。
宿管
保證學(xué)生日常安全、人員簽到；對(duì)學(xué)生的作息進(jìn)行嚴(yán)格要求，保證良好舒適的宿舍環(huán)境；對(duì)住宿期間的緊急情況進(jìn)行及時(shí)處理。

三、新東方優(yōu)秀師資介紹

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