在選擇學(xué)校時(shí)，家長(zhǎng)需要綜合考慮孩子的具體情況和學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)。選擇適合的學(xué)校能夠?yàn)樾?nèi)學(xué)習(xí)提供有力的補(bǔ)充，相得益彰；相反，選擇不當(dāng)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間并效果低下。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該考察學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和信譽(yù)，選擇社會(huì)信譽(yù)好、辦學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范、規(guī)模適中且有一定歷史的培訓(xùn)學(xué)校。

有些家長(zhǎng)常常認(rèn)為校外英語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂的老師如果不經(jīng)常默寫單詞就是不負(fù)責(zé)任。在檢查孩子的學(xué)習(xí)成果時(shí)，他們也以背會(huì)了多少單詞為標(biāo)準(zhǔn)，即使是對(duì)于幼兒園和小學(xué)生也不例外。然而，對(duì)于學(xué)前和小學(xué)生來說，培養(yǎng)興趣、培養(yǎng)語(yǔ)感、培養(yǎng)規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以及培養(yǎng)大膽開口說英語(yǔ)的習(xí)慣是最重要的。對(duì)于小學(xué)生和中學(xué)生來說，聽說能力更為重要，因?yàn)?ldquo;打通耳朵”，讓舌頭變得靈活并培養(yǎng)交際能力的訓(xùn)練更加關(guān)鍵。

培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)能力并非一蹴而就，事實(shí)上，由于中國(guó)缺乏以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的環(huán)境，除非通過長(zhǎng)期的能力訓(xùn)練，靠積累和逐步提高，否則沒有什么捷徑可走。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能夠提高效率。

培養(yǎng)孩子每天聽英語(yǔ)錄音和閱讀的好習(xí)慣。每天讓孩子聽10-15分鐘的英語(yǔ)錄音，并確保效率。有兩種聽讀英語(yǔ)的方法：有意識(shí)地邊看圖邊聽，并跟著錄音說出相應(yīng)的內(nèi)容；或者先看圖，再聽錄音，然后指圖說出相應(yīng)的內(nèi)容。還可以讓孩子在洗臉、刷牙、玩耍等過程中無意識(shí)地聽，以捕捉熟悉的信息。

給孩子更多的信心和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與孩子對(duì)話，只要孩子能清楚地表達(dá)意思即可。過多的語(yǔ)法講解會(huì)束縛孩子的口語(yǔ)表達(dá)，使他們不敢開口說。只要孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，就要給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的信心。

在起始階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，只要求孩子能夠聽和說。對(duì)于暫時(shí)無法開口的孩子，可以從多聽錄音開始，并在聽錄音的同時(shí)鼓勵(lì)他們進(jìn)行模仿。對(duì)于單詞的認(rèn)讀，可以讓孩子將漢語(yǔ)拼音結(jié)合起來，但不要在單詞上注拼音。