2024成都龍新藝體文化課培訓(xùn)基地的老師好嗎？龍新教育的藝考文化課輔導(dǎo)師資力量雄厚，擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)水平高的教師團(tuán)隊(duì)。這些教師都擁有本科及以上學(xué)歷，具備多年藝考文化課輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教學(xué)方案。

藝考文化課師資怎么考察？

教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思，所以不是教學(xué)年限越長(zhǎng)就一定是優(yōu)秀的老師。我們還需要考察老師的教研水平、反思能力、以及是否具備終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣及理念。為更好地把握2024年高考的相關(guān)政策及應(yīng)對(duì)策略、加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性，及交流備考經(jīng)驗(yàn)提高課堂復(fù)習(xí)效率。藝考生文化課機(jī)構(gòu)的老師做了哪些動(dòng)作？

有沒有積極參加教研學(xué)習(xí)活動(dòng)？

有沒有進(jìn)行內(nèi)部的磨課教研比賽？

有沒有相關(guān)教師水平提升考察制度？

有沒有不定期組織教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，或者教師反思交流會(huì)？

等等...

這些都能直接或者間接的促進(jìn)教師不斷精進(jìn)業(yè)務(wù)水平，只有教師的業(yè)務(wù)水平是與教學(xué)年限同樣持續(xù)增長(zhǎng)的，才能夠真正的幫助藝考考生實(shí)現(xiàn)文化課的提升。

若一個(gè)文補(bǔ)機(jī)構(gòu)能做到在教師專業(yè)水平上面不斷要求、不斷精進(jìn)，那么機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量也能得到一定的保障，也更能為藝考生文化學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

一、龍新藝術(shù)生全日制輔導(dǎo)班介紹

成都龍新高三藝術(shù)生全日制輔導(dǎo)班，針對(duì)正在藝考的學(xué)生，我們會(huì)根據(jù)學(xué)生在專業(yè)集訓(xùn)期間的特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，成都龍新教育為該部分同學(xué)開班，指派經(jīng)驗(yàn)豐富的教師授課，實(shí)現(xiàn)快速提分，實(shí)現(xiàn)升學(xué)夢(mèng)想。
招生對(duì)象
藝術(shù)類學(xué)生
上課時(shí)間
隨時(shí)可上課
開設(shè)班型
3-8人精品小班
輔導(dǎo)課程
美術(shù)、音樂、播音與主持、編導(dǎo)、舞蹈、書法等

二、龍新專業(yè)的教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)：

一位專業(yè)教師、一位專業(yè)的心理咨詢師、一位潛能開發(fā)專家、一位勵(lì)志拓展專家、一位專職班主任多對(duì)一教學(xué)服務(wù)，讓學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、用好一個(gè)方法、解決一類問題成為每個(gè)孩子的直接收獲。
課程顧問老師——第一次到成都龍新教育訪培訓(xùn)中心，課程顧問老師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)前測(cè)評(píng)，了解孩子的基本情況，并全面分析學(xué)生特點(diǎn)制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，并在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，不斷關(guān)注學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)過程，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
學(xué)科老師——一線資深學(xué)科教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行1對(duì)1面授教學(xué)，教學(xué)過程注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和思維潛力，個(gè)性化研發(fā)課程同時(shí)，幫助學(xué)生掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)，深入領(lǐng)會(huì)解題規(guī)律，成都龍新教育保障學(xué)生對(duì)知識(shí)能夠舉一反三，大幅提升應(yīng)試能力和學(xué)習(xí)能力 。
第二課堂老師——成都龍新教育細(xì)致、周到、責(zé)任心強(qiáng)的第二課堂老師，及時(shí)解答學(xué)生的疑難問題，詳細(xì)記錄學(xué)生的課程安排，學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)生作業(yè)和測(cè)試分?jǐn)?shù)等信息，并且及時(shí)通過面談或電話回訪，和家長(zhǎng)溝通孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)，健康習(xí)慣的養(yǎng)成 。
潛能開發(fā)老師——查漏補(bǔ)缺，發(fā)覺孩子天賦，增強(qiáng)孩子信心與勇氣，成都龍新教育讓孩子愛上學(xué)習(xí)，直接調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
心理疏導(dǎo)師——關(guān)注學(xué)生的心理健康狀態(tài)，輔助解決學(xué)生學(xué)習(xí)興趣地，考前焦慮，考場(chǎng)緊張，青春期心理等問題。

三、機(jī)構(gòu)介紹

龍新一對(duì)一教育咨詢有限公司是國(guó)內(nèi)津津樂道的精品教育連鎖公司，由多位國(guó)內(nèi)教育界精英創(chuàng)立，專注于18歲以下青少年的精品教育，致力于推動(dòng)中國(guó)教育的變革和客戶成長(zhǎng)。自創(chuàng)立伊始，龍新即秉持國(guó)際化管理理念和連鎖化發(fā)展模式，立志做感動(dòng)客戶的專業(yè)教育組織。
擁有500余名全職員工及2000名專兼職教師團(tuán)隊(duì)，精品課程涉及小初高文化課個(gè)性化一對(duì)一及精品班、高端國(guó)際英語(yǔ)及教育機(jī)器人等領(lǐng)域，公司在北京建有專屬的師資培訓(xùn)和管理中心。
龍新教育結(jié)合中西方教育的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以開放與包容的胸懷廣納賢才，以打造教育專家軍隊(duì)為團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)，努力把龍新建成知識(shí)分子與教育專家的精神家園。龍新教育將核心運(yùn)營(yíng)理念牢牢定位在“人”這個(gè)要素上，信奉只有好的教學(xué)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)才能培養(yǎng)出好的人才。

1、心態(tài)要調(diào)整好，克服浮躁心理

好的心態(tài)是開展學(xué)習(xí)的前提，當(dāng)然藝考生的心態(tài)極易受各種因素的影響，先是擔(dān)憂自己的專業(yè)成績(jī)，再是盲目學(xué)習(xí)自暴自棄。一般考生要在4月中旬才能知道自己的專業(yè)分?jǐn)?shù)，在這之前不要過多分心。不管專業(yè)課考得如何都是過去式，現(xiàn)階段文化課才是至關(guān)重要的。另外對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的浮躁心理也應(yīng)該克制，把心態(tài)放平衡。

2、樹立自信，對(duì)文化課學(xué)習(xí)要有百分百信心

由于藝術(shù)生文化課成績(jī)普遍不高，再加上長(zhǎng)時(shí)間的文化課擱置，導(dǎo)致大部分藝術(shù)生對(duì)于文化課信心不足，有的考生甚至?xí)霈F(xiàn)聽天有命、自暴自棄的想法。要知道其他藝考生都會(huì)同樣面臨這一問題，大家處在同一起跑線上，你要做的就是樹立起信心，相信自己的潛能，有信心，你才會(huì)贏。

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