對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)新單詞是一部分挑戰(zhàn)，但記住這些單詞并使其成為長(zhǎng)期記憶則是更大的挑戰(zhàn)。復(fù)習(xí)是鞏固記憶的關(guān)鍵，因此，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。以下是一些有效的方法，可以幫助小學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞。

一、定期復(fù)習(xí)

在學(xué)完新單詞后的幾天內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以幫助小學(xué)生鞏固記憶?？梢詫?fù)習(xí)時(shí)間安排在學(xué)習(xí)新單詞后的第二天、第四天和第七天。這樣有規(guī)律的復(fù)習(xí)可以幫助孩子們更好地記住這些單詞。

二、 復(fù)習(xí)時(shí)，注意“音、形、義”

在詞匯復(fù)習(xí)時(shí)，別忘記三個(gè)字：音、形、義。就是說(shuō)單詞的發(fā)音，變形（比如動(dòng)詞，名詞的單復(fù)數(shù)等），詞匯的含義等，都要花心思去復(fù)習(xí)，去喚醒以前的記憶。

特別提醒應(yīng)試有寫作需要的學(xué)員，不能單單默記詞匯，最好能動(dòng)筆，在紙張上寫出詞匯，且書寫要規(guī)范，否則應(yīng)試評(píng)分時(shí)會(huì)有丟分的可能。

大家都知道中考的寫作是60左右的詞匯，高考是100-120的詞匯。短文寫作，英語(yǔ)詞匯的真功夫是最基本的硬功夫，還有就是語(yǔ)法。

三、 復(fù)習(xí)詞匯時(shí)，別忽視了聽(tīng)、說(shuō)

中考的聽(tīng)力考試北京是40分，高考是50分，足以說(shuō)明聽(tīng)說(shuō)部分的學(xué)習(xí)是不能忽視的。在詞匯復(fù)習(xí)時(shí)，最好能結(jié)合詞匯的發(fā)音去做，或自己看到要復(fù)習(xí)的詞匯，能讀出聲音來(lái)，別默記。或在復(fù)習(xí)詞匯前，把學(xué)過(guò)的對(duì)話、課文，聽(tīng)一下錄音，再進(jìn)行詞匯的復(fù)習(xí)。

前些日子學(xué)KidsTalk的學(xué)員已經(jīng)步入初中了，他參加中考聽(tīng)力考試，說(shuō)是很輕松，他自己的體會(huì)是KidsTalk階段英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)給他鋪墊了很好的基礎(chǔ)，當(dāng)然與他學(xué)校老師的教學(xué)，還有今天的教材，都密不可分，但更關(guān)鍵的是這個(gè)學(xué)員重視聽(tīng)說(shuō)的同時(shí)，詞匯關(guān)他一直過(guò)得很好。

四、 重視學(xué)校的單詞聽(tīng)寫

可以這么講，有的學(xué)校還是重視詞匯教學(xué)的，比如每天都堅(jiān)持聽(tīng)寫詞匯，每天聽(tīng)寫60個(gè)詞匯。那么這60個(gè)詞匯，如果有聽(tīng)寫不到位的學(xué)員，必須找出那些沒(méi)聽(tīng)對(duì)的詞匯，強(qiáng)化這部分不會(huì)詞匯的復(fù)習(xí)學(xué)練。

單詞聽(tīng)寫是很枯燥的，但也是最有效的方法之一！戰(zhàn)勝了枯燥，以后就會(huì)日漸輕松。建議學(xué)員能下點(diǎn)工夫，度過(guò)這一關(guān)。

五、 創(chuàng)造語(yǔ)境

可以幫助孩子們更好地理解單詞的含義并記住它們。例如，如果孩子們學(xué)習(xí)了關(guān)于動(dòng)物的單詞，他們可以在家中創(chuàng)建一個(gè)動(dòng)物園，用不同的小玩具來(lái)代表這些動(dòng)物，并嘗試用新學(xué)的單詞來(lái)描述它們。這種活動(dòng)可以幫助孩子們?cè)谟腥さ沫h(huán)境中復(fù)習(xí)這些單詞。

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