卓越的師資團(tuán)隊(duì)乃是輔導(dǎo)班質(zhì)量的重要保障。家長(zhǎng)在進(jìn)行選擇時(shí)，應(yīng)著重關(guān)注輔導(dǎo)老師的資質(zhì)與經(jīng)驗(yàn)。東莞金博高中一對(duì)一的輔導(dǎo)老師擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及良好的教學(xué)技巧，能夠依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)運(yùn)用合適的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)他們主動(dòng)思考并解決問(wèn)題。

高中一對(duì)一輔導(dǎo)老師的教學(xué)：

有針對(duì)性的定期檢查填補(bǔ)空白 與學(xué)生通過(guò)自學(xué)對(duì)比，普通高中一對(duì)一輔導(dǎo)較大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是可以有針對(duì)性地定期檢查填補(bǔ)空白。因?yàn)槠胀ǜ咧幸獙W(xué)習(xí)的知識(shí)要點(diǎn)過(guò)多，并且全是零碎的，假如學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，非常容易導(dǎo)致知識(shí)要點(diǎn)的忽略。在普通高中挑選一對(duì)一輔導(dǎo)后，有專業(yè)的老師領(lǐng)著學(xué)習(xí)，不但可以有針對(duì)性地處理不夠，還能夠發(fā)覺(jué)不夠，填補(bǔ)空白。

東莞金博教育是一家集教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體，專注于高中-中高考-藝考文化課課外輔導(dǎo)的綜合性教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。金博教育，以北京為總部，堅(jiān)定執(zhí)行“北京+三/四線”的城市發(fā)展戰(zhàn)略，深耕細(xì)作每一個(gè)城市，立志將北京的教育理念和教育資源，通過(guò)線上和線下相結(jié)合的方式，傳遞給全國(guó)三四線城市的孩子們。

校區(qū)地址：

東莞金博長(zhǎng)安文鼎校區(qū)：東莞市長(zhǎng)安鎮(zhèn)東門中路附近。

東莞金博厚街校區(qū)：東莞市厚街鎮(zhèn)體育路13號(hào)。

東莞金博虎門校區(qū)：東莞市虎門鎮(zhèn)連升路63號(hào)地標(biāo)大廈。

東莞金博雍華庭校區(qū)：廣東省東莞市東城區(qū)莞城街道東城西路莞城段181號(hào)。

東莞金博萬(wàn)江校區(qū)：東莞市萬(wàn)江區(qū)萬(wàn)江街道萬(wàn)道路萬(wàn)江段24號(hào)華南摩爾主題購(gòu)物公園。

東莞金博南城校區(qū)：廣東省東莞市南城街道西平三路28號(hào)。

招生對(duì)象：高一學(xué)生

開(kāi)設(shè)班型：一對(duì)一定制課程

授課方式：面對(duì)面授課

上課時(shí)間：報(bào)名即可上課

教學(xué)目的：掌握高中數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，找出并解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題與重難疑點(diǎn)等，針對(duì)性全面提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

聽(tīng)課的方法：專心聽(tīng)講，認(rèn)真寫作業(yè)，分辨重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

想要錯(cuò)題筆記總結(jié)的很到位，那么第一步需要做的就是專心上課和認(rèn)真完成課后作業(yè)。因?yàn)檫@樣你才能發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，比如有些學(xué)生對(duì)幾何圖形類的題目掌握得比較好，但是對(duì)于代數(shù)運(yùn)算就學(xué)習(xí)的比較吃力。那么這部分學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)題總結(jié)的時(shí)候，就應(yīng)該多總結(jié)代數(shù)運(yùn)算方面的錯(cuò)誤。而且對(duì)于每一個(gè)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該學(xué)會(huì)分辨哪些是難點(diǎn)，哪些是重點(diǎn)。難點(diǎn)就是對(duì)于你自己來(lái)說(shuō)很難理解的地方，而知識(shí)重點(diǎn)可能不那么難理解，卻是考試常?？己说牡胤健Ｃ慨?dāng)你進(jìn)行錯(cuò)題筆記總結(jié)的時(shí)候，盡量把重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)分清楚。

多維度測(cè)評(píng)，了解孩子
交接孩子學(xué)習(xí)情況，考試成績(jī)及期待目標(biāo)，測(cè)評(píng)薄弱知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，主動(dòng)思考能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
合格教師
根據(jù)學(xué)生優(yōu)劣勢(shì)，挖掘?qū)W生潛力，定制合格教師，執(zhí)行個(gè)性化輔導(dǎo)
制定教學(xué)計(jì)劃
從學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等進(jìn)行多方面溝通了解，掌握學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況及所處學(xué)校班級(jí)具體教學(xué)情況，從而進(jìn)行綜合分析。
開(kāi)始輔導(dǎo)
學(xué)科教師根據(jù)多方測(cè)評(píng)結(jié)果，掌握學(xué)生最新?tīng)顩r，并針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)及強(qiáng)弱，有重點(diǎn)的開(kāi)展教學(xué)。
效果檢測(cè)
依據(jù)教學(xué)計(jì)劃制定的不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)，定期，有重點(diǎn)的實(shí)行階段性檢測(cè)，讓學(xué)習(xí)成果客觀展示。

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