家長(zhǎng)對(duì)少兒編程有哪些誤解？由于有的家長(zhǎng)對(duì)于編程不了解會(huì)有些誤解，而時(shí)代在不斷發(fā)展，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高。如果想讓你的孩子在這個(gè)越來(lái)越人工智能的世界里奔跑，應(yīng)該早點(diǎn)做好準(zhǔn)備!接下來(lái)給大家講講家長(zhǎng)對(duì)少兒編程有哪些誤解，希望對(duì)你們有幫助。

與國(guó)外編程教育的發(fā)展程度相比，我國(guó)的編程教育還處于起步階段。近兩年來(lái)，隨著人工智能的發(fā)展，國(guó)家政策的支持和各方的推動(dòng)，我國(guó)兒童編程教育開始升溫。然而，也有人擔(dān)心，目前流行的兒童編程是資本追逐的結(jié)果，對(duì)中國(guó)的兒童編程教育并沒(méi)有起到實(shí)質(zhì)性的作用。之所以出現(xiàn)這種情況，這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人仍然不熟悉編程教育，所以他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)編程知識(shí)持懷疑態(tài)度。

事實(shí)上，大多數(shù)人對(duì)兒童編程的困惑不外乎那幾個(gè)方面。例如，兒童編程的教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)質(zhì)量等，也會(huì)使其發(fā)展模式更加模糊。當(dāng)然，這也是目前大多數(shù)兒童編程存在的問(wèn)題。

孩子們學(xué)到了什么

兒童編程減少了對(duì)編程語(yǔ)言實(shí)際操作的重視，更注重通編程教育培養(yǎng)孩子計(jì)算機(jī)思維和創(chuàng)造力。在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、全局思維和團(tuán)隊(duì)合作不斷得到激發(fā)。具備溝通等綜合能力。此外，編程課程還融合了數(shù)學(xué)、物理、電子等多種知識(shí)，致力于拓展兒童孩子知識(shí)的廣度和深度，助力孩子的學(xué)習(xí)生涯。

什么是少兒編程

與成人專業(yè)it教育不同，兒童編程不是從一開始就學(xué)習(xí)代碼和開發(fā)程序。打個(gè)比方，低齡學(xué)生學(xué)習(xí)一門圖形化編程語(yǔ)言，是將原來(lái)的英語(yǔ)代碼編程語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為圖形模塊化和圖形化，并以游戲、情景動(dòng)畫、積木等形式呈現(xiàn)，從而培養(yǎng)孩子的編程興趣。在有了興趣和一定的編程基礎(chǔ)后，孩子就會(huì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，并逐步向大師邁進(jìn)。

對(duì)孩子成長(zhǎng)有什么用

除了個(gè)人能力的發(fā)展，學(xué)習(xí)兒童編程也是為孩子的未來(lái)做準(zhǔn)備。微軟首席執(zhí)行官薩蒂亞說(shuō):“計(jì)算機(jī)科學(xué)是一個(gè)打開世界的機(jī)會(huì)?！痹谶@個(gè)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)和人工智能都離不開編程語(yǔ)言的支持，所以當(dāng)孩子掌握了這門語(yǔ)言，也就意味著打開了通往新世界的大門。據(jù)報(bào)道，到2020年軟件工程師行業(yè)將新增超過(guò)10萬(wàn)個(gè)的工作崗位，編程能力的重要性可見一斑。

時(shí)代在不斷發(fā)展，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高。如果想讓你的孩子在這個(gè)越來(lái)越人工智能的世界里奔跑，應(yīng)該早點(diǎn)做好準(zhǔn)備!如果因?yàn)閷?duì)人工智能一無(wú)所知而導(dǎo)致對(duì)兒童編程教育的誤解，這將是對(duì)孩子真正的耽誤!