一、影響語文成績提升的因素

‌基礎(chǔ)水平‌：學生的語文基礎(chǔ)水平是決定提升空間的重要因素?；A(chǔ)薄弱的學生，通過一年的努力，提升空間可能相對較大；而基礎(chǔ)較好的學生，雖然提升空間有限，但可以通過精細化學習和深度挖掘，實現(xiàn)分數(shù)的穩(wěn)步提升。

‌學習態(tài)度與方法‌：積極的學習態(tài)度和科學的學習方法對于提高語文成績至關(guān)重要。高三學生需要制定合理的學習計劃，注重知識的積累和能力的提升，同時保持良好的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)。

‌教師指導與資源利用‌：優(yōu)秀的教師指導能夠幫助學生更快地找到學習方向，解決學習中的困惑。同時，充分利用學校、網(wǎng)絡等資源，可以拓寬學習視野，提高學習效率。

‌考試技巧與心態(tài)‌：掌握一定的考試技巧，如時間管理、答題順序等，對于提高考試成績具有積極作用。此外，保持良好的考試心態(tài)，避免因緊張、焦慮而影響發(fā)揮，也是取得好成績的關(guān)鍵。

二、高三語文成績提升策略

‌基礎(chǔ)知識鞏固‌：高三學生需要系統(tǒng)復習語文基礎(chǔ)知識，包括字詞、語法、修辭、文學常識等。通過做題、背誦、總結(jié)等方式，鞏固基礎(chǔ)知識，為提升能力打下堅實基礎(chǔ)。

‌閱讀能力提升‌：閱讀理解是語文考試的重要組成部分。高三學生需要提高閱讀速度和理解能力，學會從文章中提取關(guān)鍵信息，理解作者的觀點和態(tài)度。通過閱讀經(jīng)典文學作品、時事評論等，可以拓寬閱讀視野，提升閱讀素養(yǎng)。

‌寫作能力訓練‌：寫作是語文考試中的重頭戲。高三學生需要掌握不同文體的寫作技巧，如議論文、說明文、記敘文等。通過多讀范文、模仿練習、自主創(chuàng)作等方式，提高寫作水平。同時，注重文章的結(jié)構(gòu)、邏輯和語言表達，使文章更加生動、有力。

‌模擬考試與反思‌：參加模擬考試是檢驗學習效果、發(fā)現(xiàn)問題的有效途徑。高三學生需要認真對待每一次模擬考試，分析自己的得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓。通過反思和調(diào)整學習策略，不斷提高自己的應試能力。

三、分數(shù)提升范圍

由于每個學生的基礎(chǔ)水平、學習態(tài)度和方法等因素不同，因此高三一年語文成績的提升范圍也存在差異。一般來說，如果學生能夠保持積極的學習態(tài)度，采取科學的學習方法，充分利用資源和時間，那么他們的語文成績有可能在原有基礎(chǔ)上提高20-50分不等。當然，這只是一個大致的范圍，具體提升多少還需要根據(jù)學生的實際情況來判斷。