1.家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)悟性為孩子挑選一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班，有的孩子悟性比較高，只是對(duì)某一科學(xué)習(xí)不感興趣，那么家長(zhǎng)就會(huì)根據(jù)孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況選擇相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)班，有針對(duì)性地為學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。家長(zhǎng)無論為孩子選擇什么類型的輔導(dǎo)班，都要以學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，選擇真正對(duì)孩子有幫助的補(bǔ)習(xí)班。

2.有的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，家長(zhǎng)為了讓孩子變得更優(yōu)秀，也會(huì)為孩子選擇一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班。家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子所屬的年齡階段以及年級(jí)，為孩子挑選合適的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。比如學(xué)生在初高中階段有一些學(xué)科學(xué)得不太好，就可以為孩子挑選1對(duì)1補(bǔ)習(xí)班，在補(bǔ)習(xí)班老師的幫助下，扎實(shí)孩子的基礎(chǔ)，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心。

3.對(duì)于一些基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生來說，這些學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，每科成績(jī)都非常的差，那么家長(zhǎng)在為這些孩子挑選補(bǔ)習(xí)班時(shí)，就需要提前和學(xué)生進(jìn)行溝通，針對(duì)學(xué)生的需求，為孩子選擇相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)班，讓學(xué)生能夠貪心在補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)。

4.有一部分學(xué)生平時(shí)非常的努力，只是學(xué)習(xí)成績(jī)不見提升。這部分學(xué)生主要是沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法，那么家長(zhǎng)在為孩子挑選一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班時(shí)，就需要提前了解這些補(bǔ)習(xí)班的實(shí)際情況，提前與輔導(dǎo)班的老師進(jìn)行溝通，輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠掌握學(xué)習(xí)方法，理清學(xué)習(xí)思路。