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        匯上優(yōu)課 重慶培訓(xùn) 重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校 咨詢問答 重慶三中英才小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)靠譜嗎?真實效果大揭秘?

        重慶三中英才小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)靠譜嗎?真實效果大揭秘?

        2025-06-06 14:32閱讀:6 分享
        文章導(dǎo)語

        在孩子的求知路上,重慶三中英才深諳,奧數(shù)學(xué)習(xí)不僅是知識的沉淀,更是思維能力的蛻變。為此,重磅推出奧數(shù)特色課程,由資深教師團隊匠心打造教學(xué)體系,融入趣味教學(xué)元素,喚醒孩子對數(shù)學(xué)的濃厚興趣,助力他們解鎖奧數(shù)世界的奇妙密碼,充分釋放學(xué)習(xí)潛力,開啟數(shù)學(xué)思維進階之路。?,

         

        奧數(shù)學(xué)習(xí)方法選那種好
        1. 巧算與速算的基本知識:對于一年級的學(xué)生來說,計算是學(xué)生學(xué)習(xí)時遇到的第一個問題。如果能夠在看似無序的算式中尋找到一定的規(guī)律,化繁為簡,那么學(xué)生一定能夠增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。另外,計算與速算是各種后續(xù)問題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)好數(shù)學(xué),首先就要過計算這關(guān)。
        2. 認(rèn)識并學(xué)會數(shù)各種基本圖形:正方形、長方體、圓和立方體等是小學(xué)學(xué)習(xí)中最常見的圖形。通過系統(tǒng)的指導(dǎo),使一年級的學(xué)生能夠計算出各種基本圖形的個數(shù);使學(xué)生建立起有序思維,為建立思維模式打下基礎(chǔ)。
        3. 學(xué)習(xí)簡單的枚舉法:枚舉法對于一年級的學(xué)生來說的確是有一定的困難。在華數(shù)課本中,介紹這一難題時采用數(shù)數(shù)這種更為直觀的方式,將復(fù)雜抽象的問題形象化,便于孩子們理解。枚舉法訓(xùn)練的重點在于有序的思維方式,學(xué)習(xí)之初將抽象問題形象化,能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生去主動思考,建立起自己的思維方式。
        4. 數(shù)字的奇與偶、不等與相等等關(guān)于數(shù)論的基礎(chǔ)知識:數(shù)論問題是后續(xù)學(xué)習(xí)中的一個重點,而這學(xué)期將要學(xué)到的:數(shù)字的奇與偶、不等與相等等無疑將會是今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),在這里我們把數(shù)論問題分解為各種類型逐一講解,使華數(shù)學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)。

         

        招生對象

        一至六年級愛好奧數(shù)數(shù)學(xué)的學(xué)生

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        使用教程

        各年級教材分春、夏、秋、冬四冊,每個學(xué)期一冊。

        教學(xué)優(yōu)勢

        1、個性化教學(xué)。好的奧數(shù)機構(gòu)會針對每個學(xué)生的不同情況,進行個性化的教學(xué)和指導(dǎo),幫助學(xué)生更好地掌握知識和技能,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
        2、優(yōu)質(zhì)教材和教學(xué)資源。優(yōu)秀的奧數(shù)機構(gòu)會選擇適合學(xué)生的教材和教學(xué)資源,包括優(yōu)秀的奧數(shù)題庫、高質(zhì)量的奧數(shù)教學(xué)視頻等,從而讓學(xué)生更好地掌握知識和技能,提高學(xué)生的競賽水平。
        3、豐富多彩的課外活動。好的奧數(shù)機構(gòu)還會開展豐富多彩的課外活動,如奧數(shù)競賽、數(shù)學(xué)講座、科技展覽等,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中更好地掌握知識和技能,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好。

         

        學(xué)習(xí)奧數(shù)的優(yōu)勢有哪些
        一、培養(yǎng)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)動力
        首先,要讓小學(xué)生學(xué)好奧數(shù),關(guān)鍵是要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。家長和老師可以通過生動的實例、有趣的游戲以及富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時,要給予學(xué)生充分的鼓勵和支持,讓他們在學(xué)習(xí)奧數(shù)的過程中感受到成就感,從而增強學(xué)習(xí)動力。
        二、掌握基礎(chǔ)知識,打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
        奧數(shù)學(xué)習(xí)是建立在扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)之上的。因此,要想學(xué)好奧數(shù),首先要掌握好小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,如整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)等的四則運算,以及常見的數(shù)學(xué)概念和公式。只有打好了數(shù)學(xué)基礎(chǔ),才能更好地理解和解決奧數(shù)問題。
        三、注重思維訓(xùn)練,提升解題能力
        奧數(shù)學(xué)習(xí)的核心是思維訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)過程中,要注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、空間思維、創(chuàng)新思維等能力。家長和老師可以通過引導(dǎo)學(xué)生分析問題、尋找解題規(guī)律、總結(jié)解題方法等方式來提升學(xué)生的解題能力。同時,要鼓勵學(xué)生多思考、多嘗試,不怕失敗,勇于挑戰(zhàn)難題。

         

        關(guān)于三中英才

        重慶三中英才是一家集家庭教育、課外輔導(dǎo)、咨詢指導(dǎo)的綜合性課外輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校。目前在重慶擁有直營教學(xué)點約30個、教職員工900多人,秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的核心價值觀,堅持“陪伴成長”的服務(wù)理念,開設(shè)一對一及各種精品小班課程,為6-18歲青少年提供全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù)。
        他把家庭教育、素質(zhì)教育、應(yīng)試教育、綜合教育融合到針對性輔導(dǎo)、個性化教學(xué)、綜合化培養(yǎng)當(dāng)中。并集合家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等為一體的綜合性多元化教育機構(gòu)。目前,三中英才在重慶市沙坪壩區(qū)、渝中區(qū)、渝北區(qū)、九龍坡區(qū)、江北區(qū)、南岸區(qū)等多個區(qū)域建立培訓(xùn)中心,師資統(tǒng)一培訓(xùn)、管理,保證教學(xué)水平。

         

        小學(xué)奧數(shù)怎么學(xué)效果好
        1. 善于質(zhì)疑
        學(xué)習(xí)奧數(shù)本身就是為了訓(xùn)練孩子的思維能力,與以往的灌輸式教育不同,學(xué)習(xí)奧數(shù)孩子要做的不是被動接受,而是主動探索,不要讓老師一步一步講給大家知識,而是自己一步一步去探索知識。遇到問題要多提出質(zhì)疑,因為質(zhì)疑本身就是一個思考的過程,多質(zhì)疑可以鍛煉思維能力。而好的思維能力本身就是奧數(shù)學(xué)習(xí)所必需的,所以家長可以讓孩子在平時的學(xué)習(xí)過程中,多思考,多質(zhì)疑。
        2. 善于總結(jié)
        知識點永遠(yuǎn)都不是獨立存在的,而是知識點與知識點之間是存在的一定聯(lián)系的,有些知識點是另外一些知識點的基礎(chǔ),而有些知識點則與另外知識點相通,可以分為同一類,在解題思路上都是差不多的,在解題的時候直接把思路和技巧往上套就行。任憑題目如何變化,始終是萬變不離其宗,核心思維都是一樣的,解題也就得心應(yīng)手了。
        3. 手腦結(jié)合
        小學(xué)生的思維其實是出于一個過渡階段的,也就是說從形象思維轉(zhuǎn)向抽象思維的過程。而奧數(shù)基本考察的是比較抽象的思維,對于小學(xué)生來講是比較難的,所以在學(xué)習(xí)的時候可以用具體的物件來讓孩子看到具體的形象,在動腦思考的時候可以用眼睛看,用手摸,這樣更有利于培養(yǎng)孩子的抽象思維,從而更好地學(xué)習(xí)奧數(shù)。

         

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