濟南學大新高一數學補習班靠譜嗎？濟南學大一對一針對高中數學各年級學習特點和目標要求，提供個性化教學和服務，幫助學員查漏補缺、鞏固提升、培養(yǎng)思維能力。教師都要經歷嚴格篩選，提供專業(yè)服務授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等。

基礎
1.激發(fā)學習動機
2.培養(yǎng)學習興趣
3.掌握初等函數、三角函數、數列、立體幾何、解析幾何等基本概念
...
進階
1.精講課本基礎概念
2.理解和應用?？脊?br />3.培養(yǎng)數學抽象思維能力
4.高一、高二各年級對應基礎例題講解與診斷訓練
5.各類習題答疑
優(yōu)化
1.函數、數列、概率、解幾、立幾五大專題檢測，找出弱項
2.重要考點突破，強化解題能力
3.總結解題方法，舉一反三
4.基礎知識得到進一步鞏固和加強
拔高
1.預習不等式、平面幾何、參數方程等選學考點
2.期末考點專項訓練
3.單元易錯題講解
4.數學思維進一步強化
鞏固
5.自我總結誤區(qū)以及應對方案
1.階段性測試卷試題訓練
2.近三年難題選講
3.典型壓軸題講解。

高中數學要適當做題，養(yǎng)成良好的解題習慣
要想學好數學，做題是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異，在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。
至于好的數學錄播課，我只有一句話：手指有長有短，知識有高有低。試試并非受罪，問問并不吃虧。錄播課質量參差不齊，市場上的試聽課有好有壞，但是大體上都是大差不差的。個人覺得好一些的試聽課鏈接給你們要到啦，需要的添加私信自己拿。

前期溝通咨詢
面對面溝通，了解學生個性特點
科學測評
對學生學習情況進行科學完善的測評
定制個性化輔導計劃
根據學生個性特點、學科需求定制個性化輔導計劃
1對1、面對面授課
1對1、面對面授課，因材施教，教得深刻、學的透徹
6對1個性化服務
學大服務團隊（教育咨詢師、班主任、學科教師、心理咨詢師、個性化研究老師、陪讀教師）提供貼心服務
效果監(jiān)督評估
監(jiān)督指導，及時反饋隨時修訂輔導方案

高一數學學習方法
先看筆記后做作業(yè)。有的高中學生感到。老師講過的，自己已經聽得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢?其原因在于，學生對教師所講的內容的理解，還沒能達到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，常常是好學生與差學生的最大區(qū)別。尤其練習題不太配套時，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。
做題之后加強反思。學生一定要明確，現在正坐著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思。總結一下自己的收獲。要總結出，這是一道什么內容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串，日久天長，構建起一個內容與方法的科學的網絡系統(tǒng)。

1、個性定制，分層教學
科學入學評估，個性化定制學習計劃，解決偏科問題
2、雙師督導，小班教學
班主任+教師全程督導，小班制教學，貼心照顧每個學生
3、講練結合，互動教學
靈活互動教學，基礎扎實，舉一反三，查漏補缺
4、統(tǒng)一管理，家校反饋
學習、生活統(tǒng)一管理，定期向家長反饋學生的學習情況

學大教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質的教育資源和先進的信息技術，服務于中國教育服務領域，是目前國內個性化教育的領 導者，總部設在北京，已在77個城市開設了408所個性化學習中心，在全國擁有16000多名員工，其中專職教師超過8000名。
作為個性化教育的首倡者，學大致力于幫助學生提高學習成績，激發(fā)潛能。學大教育集團已經制定和實施一個以結果為導向，以學生為中心的服務匹配模式，根據每個學生的需求和喜好量身定制個性化輔導方案，同時匹配全職的專業(yè)輔導小組進行獨具個性的輔導。

學好高中數學的方法：
抓住作業(yè)，作業(yè)是對課堂學習的有效檢查，一定會遇到問題或困難，通過對課堂的回顧和再現，把能做的、會做的、可以做的部分都完成，但千萬不要抄作業(yè)，把有困難的部分留下來，如果老師課堂解決了，及時補全，如果老師沒有集體訂正，那一定單獨問老師，千萬不要留下困惑。錯題要訂正，注意板書。

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