杭州金色雨林少兒學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：少兒感統(tǒng)訓(xùn)練-專注力-少兒體能-情感力-邏輯訓(xùn)練
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培訓(xùn)：少兒感統(tǒng)訓(xùn)練-專注力-少兒體能-情感力-邏輯訓(xùn)練
杭州江干區(qū)兒童感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)校去哪家比較好？感統(tǒng)訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)孩子在各方面的學(xué)習(xí)能力，金色雨林專門從事學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，為孩子提供感統(tǒng)訓(xùn)練、思維理解、注意力記憶力培訓(xùn)的課程，專家團(tuán)隊(duì)提供強(qiáng)大支持，課程體系設(shè)置完善，擁有眾多優(yōu)秀師資，幫助眾多孩子提升注意力，改善感統(tǒng)問題。
金色雨林感覺運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合課程適合感統(tǒng)能力失衡的孩子參加，通過多種科學(xué)訓(xùn)練手段如大滑板、鉆四分之一圓、推球等給予兒童前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，協(xié)調(diào)孩子心理、大腦和軀體三者之間的相互關(guān)系，讓兒童在訓(xùn)練中增強(qiáng)自信心和自我控制的能力。小班教學(xué)，專業(yè)的師資力量，專屬定制課程，提升孩子的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)能力，矯正感統(tǒng)失調(diào)情況，提升學(xué)習(xí)效率。
訓(xùn)練詳情
適合對(duì)象：存在感統(tǒng)失調(diào)或者是感統(tǒng)失調(diào)嚴(yán)重的學(xué)員
教學(xué)目的：提升孩子聽覺、觸覺、視覺、嗅覺等各項(xiàng)能力
使用教材：金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練內(nèi)部資料和教具
訓(xùn)練方式：一對(duì)一教學(xué)
師資介紹：金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練組專業(yè)師資力量
訓(xùn)練特色
1.通過感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)感官的協(xié)調(diào)性
2.在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力
3.在運(yùn)動(dòng)中給孩子有針對(duì)性的外界刺激，提升孩子應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的能力
4.在訓(xùn)練中提升空間感、肌肉、力量和節(jié)奏感等身體能力
兒童感統(tǒng)失調(diào)的早期表現(xiàn)
不會(huì)系鞋帶
像系鞋帶這樣的小事兒，看起來簡(jiǎn)單，做起來難，需要手部精細(xì)動(dòng)作非常到位，而騎腳踏車則需要更復(fù)雜的感覺統(tǒng)合能力，所以，如果孩子始終學(xué)不會(huì)系鞋帶或騎腳踏車，極有可能存在感統(tǒng)失調(diào)的問題。
行動(dòng)笨拙
一些孩子的發(fā)育水平也許基本符合正常的發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們走路比較費(fèi)勁，動(dòng)作也非常不協(xié)調(diào)，跑步的時(shí)候還常常會(huì)出現(xiàn)磨蹭、摔倒的情況，可能也是由于感覺統(tǒng)合失調(diào)的緣故。
不會(huì)躲避
感統(tǒng)失調(diào)的孩子無法把感覺信息進(jìn)行有效的組合統(tǒng)一，對(duì)外界缺乏有效的順應(yīng)性反應(yīng)，所以，他們不會(huì)操作復(fù)雜的玩具，并經(jīng)常容易把玩具搞壞，在玩耍過程中抗干擾能力差，不注重細(xì)節(jié)。
感覺統(tǒng)合失調(diào)有5大具體表現(xiàn)
1.前庭平衡功能失常：孩子身體靈活度不足，雙側(cè)協(xié)調(diào)不佳，多動(dòng)，注意力不集中，上課不專心，愛做小動(dòng)作。語言發(fā)展遲緩、說話晚，語言表達(dá)困難，平衡感差，易暈車暈船等。
2.視覺感不良：孩子喜歡長(zhǎng)時(shí)間地看動(dòng)畫片、玩電腦或電動(dòng)玩具，卻無法流利地閱讀，朗讀時(shí)經(jīng)常多字少字。寫字時(shí)偏旁部首常顛倒，甚至不愿認(rèn)字，學(xué)了就忘，不會(huì)做計(jì)算，常抄錯(cuò)題等。
3.聽覺感不良：經(jīng)常對(duì)別人的話聽而不見，或者聽了就忘，經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè)。在學(xué)習(xí)中記憶力差，生活中容易丟三落四。
4.本體感失調(diào)：坐立不安、坐姿不良、走路跌跌撞撞、容易摔倒、不敢下樓梯，方向、距離感欠缺，手腳笨拙，精細(xì)動(dòng)作困難等。
5.觸覺過分敏感：緊張、孤僻、膽小內(nèi)向、不合群、偏食、固執(zhí)、脾氣暴躁、害怕陌生環(huán)境、吮手指、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖器等。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
視覺類的感統(tǒng)訓(xùn)練游戲
1、視線追蹤（0-3歲）
【游戲準(zhǔn)備】：手電筒。
【游戲要求】：在一間比較暗的房間里，把手電筒的燈光投射到一面墻上，并上下左右移動(dòng)，讓孩子在保持頭不動(dòng)的情況下用眼睛追視燈光。
【游戲時(shí)長(zhǎng)】：5分鐘。
【游戲目的】：鍛煉孩子的視覺追蹤能力。
【指導(dǎo)與建議】：鍛煉視覺追蹤能力還可以和孩子玩拋接球，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子用目光緊緊跟隨球的運(yùn)動(dòng)軌跡。這個(gè)小游戲還可以增加孩子的活動(dòng)量，一箭雙雕。
2、找數(shù)字（2-4歲）
【游戲準(zhǔn)備】：數(shù)字卡片。
【游戲要求】：把數(shù)字卡片順序打亂放在桌子上，要求孩子把卡片按數(shù)字大小擺放，反復(fù)練習(xí)?？ㄆ臄?shù)量根據(jù)孩子的年齡增減。
【游戲時(shí)長(zhǎng)】：5-10分鐘。
【游戲目的】：訓(xùn)練孩子的視知覺、觀察力。
【指導(dǎo)與建議】：如果想加大難度，可以隨意說一個(gè)或一組數(shù)字讓孩子挑出來，也可以讓孩子在限定的時(shí)間內(nèi)完成找數(shù)字任務(wù)。
*杭州下城區(qū)幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練班哪里好？
*杭州一對(duì)一兒童感統(tǒng)輔導(dǎo)班哪里更專業(yè)？
感統(tǒng)訓(xùn)練并不是簡(jiǎn)單的做做運(yùn)動(dòng)，去幾次兒童樂園蕩蕩秋千那么簡(jiǎn)單，它需要的是專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練師進(jìn)行評(píng)估，通過訓(xùn)練給孩子提供視覺，聽覺，觸覺和前庭覺等多感官的刺激。如果想了解更多杭州金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容以及杭州金色雨林地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！
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