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        匯上優(yōu)課 杭州培訓(xùn) 杭州金色雨林少兒學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心 咨詢問(wèn)答 杭州感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名好的推薦哪家

        杭州感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名好的推薦哪家

        2025-06-11 03:05閱讀:1555 分享
        文章概括
        1. 杭州感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名好的推薦哪家?感覺(jué)統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺(jué)信息輸入組合起來(lái),經(jīng)大腦統(tǒng)合作用,完成對(duì)身體內(nèi)外知覺(jué)做出反應(yīng),也是大腦和身體相互協(xié)調(diào)、互動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程。感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)會(huì)影響孩子得反應(yīng)速度,觸覺(jué)失調(diào),發(fā)育遲緩等。在杭州有很多較好的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),在這里推薦杭州金色雨林給大家。
        關(guān)于金色雨林

        金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái),金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱(chēng) “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
        金色雨林為中國(guó)家庭提供一站式家庭教育解決方案,幫助孩子提升綜合能力,幫助父母減緩養(yǎng)育壓力,構(gòu)建和諧幸福家庭。

        杭州校區(qū)地址:
        *丁橋龍湖天街中心
        杭州市上城區(qū)丁蘭街道大農(nóng)港路和丁城路交叉口龍湖丁橋天街
        *城東天虹商場(chǎng)中心
        杭州市新塘路108號(hào)天虹購(gòu)物中心
        *下沙銀泰中心
        杭州市錢(qián)塘新區(qū)下沙南路429號(hào)中豪七格


        通常說(shuō)的感統(tǒng)失調(diào)主要表現(xiàn):

        觸覺(jué)問(wèn)題

        觸覺(jué)神經(jīng)與外界環(huán)境協(xié)調(diào)不足,導(dǎo)致觸覺(jué)敏感或觸覺(jué)遲鈍,相對(duì)來(lái)說(shuō),由于剖宮產(chǎn)生產(chǎn)率的增加,兒童的觸覺(jué)學(xué)習(xí)少,敏感機(jī)會(huì)高,此外,活動(dòng)空間少也是造成兒童觸覺(jué)問(wèn)題的一個(gè)原因。

        觸覺(jué)敏感的兒童對(duì)很多不重要的刺激都會(huì)產(chǎn)生反應(yīng),注意力就不太容易集中。

        孩子通常會(huì)躲避接觸,討厭被觸摸,怕陌生人,固執(zhí)于某些物件要時(shí)刻抱著才有安全感,不愛(ài)玩身體接觸的游戲,嫌棄某些質(zhì)地的衣物,討厭理發(fā)、洗澡、刷牙,不喜歡繪畫(huà)、沙土、泥工等手工作業(yè)??赡芟矚g某種特殊的感覺(jué),易挑食、吸吮手指等。愛(ài)發(fā)脾氣動(dòng)手打人,對(duì)非惡意的身體接觸反應(yīng)激烈。

        還會(huì)表現(xiàn)為反應(yīng)慢,動(dòng)作不靈活,大腦的分辨能力差,發(fā)音和小肌肉運(yùn)動(dòng)笨拙,易五音不全。

         

        訓(xùn)練簡(jiǎn)介
        金色雨林感覺(jué)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合課程適合感統(tǒng)能力失衡的孩子參加,通過(guò)多種科學(xué)訓(xùn)練手段如大滑板、鉆四分之一圓、推球等給予兒童前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸摸、視、聽(tīng)、嗅等多種刺激,協(xié)調(diào)孩子心理、大腦和軀體三者之間的相互關(guān)系,讓兒童在訓(xùn)練中增強(qiáng)自信心和自我控制的能力。小班教學(xué),專(zhuān)業(yè)的師資力量,專(zhuān)屬定制課程,提升孩子的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)能力,矯正感統(tǒng)失調(diào)情況,提升學(xué)習(xí)效率。
        訓(xùn)練特色
        1.通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展,訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)感官的協(xié)調(diào)性
        2.在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感,在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專(zhuān)注力
        3.在運(yùn)動(dòng)中給孩子有針對(duì)性的外界刺激,提升孩子應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的能力
        4.在訓(xùn)練中提升空間感、肌肉、力量和節(jié)奏感等身體能力
        訓(xùn)練詳情
        適合對(duì)象:存在感統(tǒng)失調(diào)或者是感統(tǒng)失調(diào)嚴(yán)重的學(xué)員
        教學(xué)目的:提升孩子聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)等各項(xiàng)能力
        使用教材:金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練內(nèi)部資料和教具
        訓(xùn)練方式:一對(duì)一教學(xué)
        師資介紹:金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練組專(zhuān)業(yè)師資力量
        訓(xùn)練內(nèi)容:
        大滑板:孩子頭抬高、雙腳并攏,兩手張開(kāi)趴于大滑板之上,從一定坡度的高臺(tái)上滑下,在滑行的過(guò)程中刺激孩子的前庭、本體、觸覺(jué),鍛煉肌肉能力。
        羊角球:孩子雙手緊抓球的兩角,雙眼看前,兩腳起跳,借助球的彈力向前,行進(jìn)中鍛煉孩子的肌肉力量、協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力,更可以用比賽的形式培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
        大陀螺:雙手抓緊陀螺,背挺直,雙腳縮進(jìn)陀螺中,隨著身體重心的改變帶動(dòng)陀螺的旋轉(zhuǎn),在這過(guò)程中鍛煉孩子的肌肉力量、協(xié)調(diào)性、前庭覺(jué)與反應(yīng)能力。

        感覺(jué)統(tǒng)合的重要性
         

        前庭平衡類(lèi)感統(tǒng)訓(xùn)練家庭指導(dǎo)游戲

        前庭覺(jué)的活動(dòng)包括大肌肉全身活動(dòng),例如搖晃、旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)。

        1、在游樂(lè)場(chǎng)中蕩秋千、滑滑梯、旋轉(zhuǎn)盤(pán)及翻跟斗,手倒立。

        2、在小區(qū)里走路牙或自制一塊長(zhǎng)木條走獨(dú)木橋。

        3、在沙發(fā)上或席夢(mèng)思上彈跳。4、自制平衡板讓孩子坐在上面搖晃。

        5、溜冰鞋、滑板車(chē)的運(yùn)動(dòng)。

        6、在“丁”字凳上練平衡。

        7、在羊角球、大塑膠球上俯臥、坐、仰臥練習(xí)平衡。

        8、讓孩子躺在圓紙筒中連續(xù)翻滾。

        9、自制四輪滑板讓孩子坐在板上用腳驅(qū)動(dòng)滑行或增添運(yùn)沙包或用腹部趴在上面用手扒地運(yùn)作前進(jìn)旋轉(zhuǎn)。

        10、手推車(chē)或人抬著孩子兩只腳腿,令孩子用手走路。

        11、身體蹺蹺板,兩個(gè)人牽手抵足,做上下起伏運(yùn)動(dòng)。

         

        金色雨林一對(duì)一教學(xué)特色

        孩子感統(tǒng)失調(diào),媽媽分類(lèi)訓(xùn)練

        本體感訓(xùn)練:本體感失調(diào)容易導(dǎo)致孩子關(guān)節(jié)緊張、對(duì)肢體控制能力不強(qiáng)、重心不穩(wěn)。因此,要先加強(qiáng)孩子的關(guān)節(jié)活動(dòng),使孩子的關(guān)節(jié)肌肉放松,提高孩子對(duì)關(guān)節(jié)的支配能力。可以多開(kāi)展一些大運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如上下樓梯、平衡木、蹦床等,使孩子的肢體靈活起來(lái)。

        觸覺(jué)感訓(xùn)練:和孩子玩撓癢癢游戲、用柔軟的刷子或稍微粗糙的毛巾給孩子按摩全身、給孩子梳頭、吹干頭發(fā)這些生活小事都可以幫助緩解孩子觸覺(jué)過(guò)分敏感。另外,安全玩水、玩沙、玩土,都是觸覺(jué)訓(xùn)練的好辦法,給孩子換上易清洗的衣服,讓他盡情去玩吧。

        感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的癥狀有輕重之分,如果是輕度癥狀,家長(zhǎng)可以在家庭生活中逐步糾正。如果孩子的癥狀比較嚴(yán)重,可以去一些專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合的強(qiáng)化訓(xùn)練。

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        未來(lái),金色雨林將基于對(duì)兒童成長(zhǎng)和能力訓(xùn)練的專(zhuān)注、積累和深刻理解,憑借國(guó)際化視角和高度,持續(xù)傳遞前沿理念和專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),為兒童青少年身心健康不斷發(fā)聲,助力!幫助更多的兒童青少年身心健康全面發(fā)展,快樂(lè)自信成長(zhǎng)。如果想了解更多杭州金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解杭州金色雨林學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言,我們期待您的咨詢!

         

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