導(dǎo)語(yǔ)

少兒英語(yǔ)口語(yǔ)怎么提高？少兒時(shí)期是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的黃金時(shí)期。少兒在童年時(shí)期，模仿能力、學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)，但自我意識(shí)較弱，可以說(shuō)，在這一時(shí)期，父母對(duì)孩子的干預(yù)在很大程度上決定了孩子的未來(lái)，所以很多家長(zhǎng)在孩子年幼時(shí)期報(bào)班學(xué)習(xí)，那么少兒英語(yǔ)口語(yǔ)怎么提高呢？

1.營(yíng)造良好的口語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境

想要切實(shí)提高孩子英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，前提是要讓孩子盡可能多地接觸英語(yǔ)口語(yǔ)，因此首先營(yíng)造一個(gè)良好的口語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)可以給孩子在生活中多開(kāi)口表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子在每時(shí)每刻的生活中感知并學(xué)習(xí)，交流。

2.互動(dòng)游戲教學(xué)

不僅要為孩子提供一個(gè)良好的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，更要培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣，使孩子愿意學(xué)習(xí)，而不是每天都是被動(dòng)、枯燥的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。因此，需要家長(zhǎng)在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行多元化教學(xué)，通過(guò)游戲的形式，簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作、情景模擬、會(huì)話表演等方式傳遞英語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí)，提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)展英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.正確的教育和指導(dǎo)

在少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)確地誘使孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)攀比、急切的心理，平時(shí)多鼓勵(lì)孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)，使孩子在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)陪伴式的學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

4.豐富少兒英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容在少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有非常重要的地位。單調(diào)的內(nèi)容缺乏新鮮感，會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，少兒英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)豐富多彩，以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

教師可以為孩子播放一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)短片或視頻，讓孩子在觀看的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，分析少兒英語(yǔ)

5.口語(yǔ)在不同場(chǎng)合的應(yīng)用情況。

還可以開(kāi)展英語(yǔ)歌唱比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，不僅學(xué)習(xí)了大量的英語(yǔ)知識(shí)，還培養(yǎng)了孩子的舞臺(tái)表演能力，為英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，無(wú)限度的提高了孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

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