研考報(bào)考人數(shù)的增加，讓非全日制研究生受到越來越多考生關(guān)注。作為碩士研究生學(xué)習(xí)方式的一種，非全日制碩士與全日制碩士在培養(yǎng)方式、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等方面存在差異。部分考生對(duì)非全日制研究生了解不多，容易陷入報(bào)考誤區(qū)。

什么是非全日制研究生？

教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研廳〔2016〕2號(hào)）中，準(zhǔn)確界定了全日制和非全日制研究生。

全日制研究生是指符合國(guó)家研究生招生規(guī)定，通過研究生入學(xué)考試或者國(guó)家承認(rèn)的其他入學(xué)方式，被具有實(shí)施研究生教育資格的高等學(xué)?；蚱渌叩冉逃龣C(jī)構(gòu)錄取，在基本修業(yè)年限或者學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，全脫產(chǎn)在校學(xué)習(xí)的研究生。

非全日制研究生指符合國(guó)家研究生招生規(guī)定，通過研究生入學(xué)考試或者國(guó)家承認(rèn)的其他入學(xué)方式，被具有實(shí)施研究生教育資格的高等學(xué)?；蚱渌叩冉逃龣C(jī)構(gòu)錄取，在基本修業(yè)年限或者學(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限（一般應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)基本修業(yè)年限）內(nèi)，在從事其他職業(yè)或者社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，采取多種方式和靈活時(shí)間安排進(jìn)行非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的研究生。

非全日制研究生發(fā)展如何？

過往由于全日制和非全日制研究生存在區(qū)別，很多考生對(duì)報(bào)考非全日制研究生會(huì)有糾結(jié)。其實(shí)這糾結(jié)的背后，是考生對(duì)非全日制研究生的未來發(fā)展不確定，不知道其“含金量”如何。

《中華人民共和國(guó)高等教育法》明確規(guī)定，高等教育采用全日制和非全日制教育形式。為推進(jìn)全日制和非全日制研究生教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)規(guī)范管理，2016年，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研廳〔2016〕2號(hào)），明確自2017年起，全日制和非全日制研究生由國(guó)家統(tǒng)一下達(dá)招生計(jì)劃，考試招生執(zhí)行相同的政策和標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)質(zhì)量堅(jiān)持同一要求，學(xué)歷學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力。

2020年，教育部辦公廳等五部門印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好非全日制研究生就業(yè)工作的通知》（教研廳函〔2019〕1號(hào)），明確用人單位招用人員應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者提供平等就業(yè)機(jī)會(huì)。各級(jí)公務(wù)員招錄、事業(yè)單位及國(guó)有企業(yè)公開招聘要根據(jù)崗位需求合理制定招聘條件，對(duì)不同教育形式的研究生提供平等就業(yè)機(jī)會(huì)，不得設(shè)置與職位要求無關(guān)的報(bào)考資格條件。各地要合理制定人才落戶條件，精簡(jiǎn)落戶憑證，簡(jiǎn)化辦理手續(xù)，為不同教育形式的研究生提供平等落戶機(jī)會(huì)。

對(duì)于考生來說，是否報(bào)考非全日制研究生需要從自身出發(fā)，結(jié)合學(xué)習(xí)規(guī)劃、就業(yè)規(guī)劃等綜合考量，提前了解清楚相關(guān)信息后做抉擇。近年來，高校非全日制研究生的培養(yǎng)工作在不斷提升，考生多了解相關(guān)信息，走出“誤區(qū)”后同樣會(huì)獲得精彩的未來。

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