“得作文者得語文”不過細細想來，也不無道理。作文作為這一學(xué)科中分值占比最大的試題，也成為決勝語文高考的重要一環(huán)。不過千篇一律的“感動中國人物”、“先鋒人物”、“偉人故事“，你知道的，別人也知道。今天給大家分享的是萬能人物素材，如何引出別人不一樣的人物呢？

一、汪家平：守護文物古跡，留住歷史記憶

適用主題：歷史傳承、文物保護等

汪家平學(xué)歷不高，卻在文化崗位上工作了40多年。他踏實肯干，不斷學(xué)習(xí)，很早就認識到了歷史傳承和文物保護的重要性，而且身體力行。他想方設(shè)法，幾百次勸阻文物損毀和倒賣；他走訪村里老人，為古牌坊群修復(fù)竭盡全力；他精通當?shù)貧v史文化，助力鄉(xiāng)村振興。從守住身邊每一件文物開始，到完成每一項文物修復(fù)工作，“不能讓歷史只能出現(xiàn)在書本上”的想法樸素、真摯，讓他始終在基層文保這條路上堅持堅守。

——《守護文物古跡留住歷史記憶》

二、鄉(xiāng)村教師：愛心托起孩子的夢想

適用主題：教書育人、無私奉獻等

夫妻教師宋忠勝、李月梅，堅守太行深處十六載，幫助山里娃走出大山是他們的夢想；自制教具的鄉(xiāng)村教師王躍增，用教具讓孩子們喜歡自然課，激發(fā)科學(xué)探索的興趣；00后鄉(xiāng)村教師陳小寶，盡心盡力陪伴和照顧留守兒童，是學(xué)生們心目中的“好老師”“好朋友”。讓每一個孩子充分享受到充滿生機的教育，讓每一個孩子帶著夢想飛得更高更遠，讓更多的孩子走出大山、共享人生出彩的機會——一代又一代默默堅守、無私奉獻的鄉(xiāng)村教師，正在讓這樣的目標成為現(xiàn)實。

——《用愛心托起鄉(xiāng)村孩子的夢想》

三、王其欣：干好小事情，就是大事業(yè)

適用主題：奮斗青春、小我與大我等

從事基層法律服務(wù)15年，調(diào)解矛盾糾紛3800多件，這背后既有汗水也有委屈，但他始終堅持，兢兢業(yè)業(yè)，為民服務(wù)。他說，他只是干了自己應(yīng)該干的事，那些讓群眾憂心的事，怎能不用心解決好？他說，“這是個良心活兒，看不見摸不著，靠的是嘴，用的是心”。他說，“基層法律服務(wù)工作中，看起來解決的都是小事情，但我覺得這是一個大事業(yè)”。扎根基層，飽含深情為群眾服務(wù)。王其欣將小我融入大我，在妥善處理好每一件案子、做好每一件小事中，找到了人生價值和努力方向。

——《干好小事情，就是大事業(yè)》

四、張星華：時刻做好準備，守護一方平安

適用主題：奮斗青春、責任擔當?shù)?/strong>