主動(dòng)的去學(xué)習(xí)才能夠取得好的效果。少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是如此，爸爸媽媽記得采用一些有趣的方式幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)多多的給孩子鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。

二、讓孩子聽(tīng)

聽(tīng)永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言的第一步。讓孩子聽(tīng)英語(yǔ)又分為兩個(gè)類型，一個(gè)是泛聽(tīng)，不必非要讓孩子弄清楚聽(tīng)的內(nèi)容，這是在少兒英語(yǔ)啟蒙的階段，利用原汁原味的英語(yǔ)音頻讓孩子聽(tīng)，主要的作用是讓孩子熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)出一定的語(yǔ)感。

但僅僅這樣的泛聽(tīng)是不夠的，孩子聽(tīng)不懂意思，永遠(yuǎn)也輸出不了。這時(shí)候就要求可理解的聽(tīng)，讓孩子接受英語(yǔ)語(yǔ)音信號(hào)的同時(shí)，知道對(duì)應(yīng)是什么意思。孩子理解之后，才可能把英語(yǔ)語(yǔ)言記在腦海里，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候拿出來(lái)用。

三、鼓勵(lì)孩子說(shuō)

經(jīng)過(guò)了聽(tīng)的輸入過(guò)程，接下來(lái)就是說(shuō)，這個(gè)輸出環(huán)節(jié)了。英語(yǔ)的作用是交流，能夠讓孩子說(shuō)英語(yǔ)才是我們的教學(xué)目標(biāo)。家長(zhǎng)朋友們可以多進(jìn)行一些日常英語(yǔ)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，給孩子們說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

四、閱讀

閱讀有助于培養(yǎng)孩子們情景對(duì)應(yīng)的能力，注意不是閱讀中英對(duì)照的書，不利于英語(yǔ)思維的培養(yǎng)。而是要讀英語(yǔ)原版的繪本圖書，以圖文結(jié)合的形式向孩子們呈現(xiàn)。