語言天賦是先決條件

孩子有語言天賦的實(shí)質(zhì)是漢語思維對英語思維的干擾很小。而成人理性思維太強(qiáng)，他們習(xí)慣用漢語來理解英語。無法擺脫漢語思維的干擾。在英語環(huán)境中，漢語思維對英語學(xué)習(xí)的干擾跟年齡成正比。這種干擾越大，建立英語思維越難。父母要明確孩子的語言天賦在于掌握語言思維。

語言信息量足夠大是基礎(chǔ)

英語環(huán)境是英語思維建立的土壤和必要條件。母語思維是一種本能思維。英語思維不是用理性學(xué)來的，必須在大量的英語信息中自然習(xí)得。父母要明確建立英語思維最致命的敵人是漢語思維。

學(xué)科英語教學(xué)是自然之法

學(xué)科英語教學(xué)是在全浸入式英語環(huán)境中，激發(fā)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，英語如母語般運(yùn)用自如。不僅掌握語言背后的邏輯、文化、思維方式，還能培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問題、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。在學(xué)科英語學(xué)習(xí)過程中，由淺入深的整體學(xué)習(xí)過程中，英語語言、學(xué)科知識(shí)、英語思維、應(yīng)用能力如螺旋般提升。父母要明確，英語教學(xué)需要的是教學(xué)思想的革命，只變形式，教材是無濟(jì)于事的。

遵循語言學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律

任何一種語言都分為“語”和“文”兩部分。學(xué)習(xí)語言的規(guī)律是先“語”后“文”。整個(gè)過程自然流暢，輕松自如。所以“語”是“文”的基礎(chǔ)。只有掌握“語”，才可能掌握“文”。否則，只能是海市蜃樓。父母要明確違反客觀規(guī)律的方法一定學(xué)不好英語。