1.根據(jù)生活習(xí)慣和時(shí)間表來(lái)學(xué)習(xí)

每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法不同，生活規(guī)律和習(xí)慣也會(huì)不同。對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，最好的記憶時(shí)間是早上剛起床的時(shí)候;對(duì)有一些人來(lái)說(shuō)，是在他們睡覺之前。

家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子找到自己理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)，找到自己的學(xué)習(xí)規(guī)律，根據(jù)自己的生活習(xí)慣和時(shí)間表來(lái)安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)習(xí)事半功倍。

2.制定每一科目的學(xué)習(xí)方法

只有采取適當(dāng)?shù)拇胧?，才能學(xué)好所有的科目。初中階段的學(xué)習(xí)，學(xué)科逐漸細(xì)化，每一學(xué)科都有自己明顯的特點(diǎn)和規(guī)律。

數(shù)理化的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)抽象思維，要善于掌握;文科中的如語(yǔ)文、歷史、地理的積累，要善于與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系。

3.學(xué)會(huì)聽老師的話

抓住課堂45分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)聽課，這是非常重要的初中生學(xué)習(xí)進(jìn)步的方法。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，45分鐘課堂學(xué)習(xí)效率的高低，在一定程度上決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是好是壞。

4.糾正錯(cuò)誤的思維方式

有些學(xué)生經(jīng)常在某一方面丟分，不是審題不清楚，就是容易看錯(cuò)題目要求，因此，在初中階段遇到自己的弱點(diǎn)和經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤的方面，必須強(qiáng)迫自己改正，絕不能再犯同樣的錯(cuò)誤。

5.養(yǎng)成快速閱讀的習(xí)慣在初中階段，會(huì)出現(xiàn)一些中文、英文、政治、歷史等方面的閱讀理解題和閱讀分析題。因此應(yīng)該鍛煉自己的閱讀技能，快速閱讀，快速理解，準(zhǔn)確理解，這可以通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練來(lái)提高。