表達(dá)了怎樣的思想感情?這首詩(shī)的主旨是什么

2.提問變體：

這首詩(shī)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?這首詩(shī)表現(xiàn)了怎樣的情趣?或者結(jié)合意境提問，或就某一句某一聯(lián)發(fā)問。

3.答題步驟：

(1)詩(shī)歌各句(或相關(guān)的句子)分別寫了什么內(nèi)容

(2)運(yùn)用了何種表達(dá)技巧

(3)抒發(fā)什么情感

金陵望漢江

唐·李白

漢江回萬里，派作九龍盤。

橫潰豁中國(guó)，崔嵬飛迅湍。

六帝淪亡后，三吳不足觀。

我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。

今日任公子，滄浪罷釣竿。

【注】“今日任公子，滄浪罷釣竿”句的意思是，當(dāng)今任公子已無須垂釣了，因?yàn)榻Ｖ幸褵o巨魚，比喻已無危害國(guó)家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌，釣起一條巨大的魚。

9.詩(shī)中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？

賞析錦囊之一

巧借注釋提示 領(lǐng)悟詩(shī)人情感

注釋是一種提示，或者說是一種暗示，是命題者降低命題難度的一種方法。利用好試題注釋提供的信息，是一種解題技巧。

分析典故中的情感，就表達(dá)的旨意來說，可分為兩種：一種是借典言志，一種則是借典翻新。

借 典 言 志

“借典言志”，就是化用典故，借古喻今，借以抒發(fā)詩(shī)人自己的情感。這類試題常常要求考生分析詩(shī)人的用典技巧，以及詩(shī)中表達(dá)的思想感情。

上面的例子，要求分析詩(shī)中化用“任公子”的典故表達(dá)的情感，乍看有一定的難度，細(xì)看卻不難發(fā)現(xiàn)解題的奧秘。這里的秘訣便是“巧借注釋提示，領(lǐng)悟詩(shī)人情感”?？碱}附注說，“今日任公子，滄浪罷釣竿”兩句，是借《莊子》中的傳說人物任公子設(shè)喻。任公子無須垂釣，是因?yàn)榻Ｖ幸褵o巨魚；這個(gè)比喻是說天下歸一，已無危害國(guó)家的巨寇。詩(shī)的前八句，是由眼前景物引出的歷史回顧：長(zhǎng)江綿延曲折，奔流萬里，分作九條支流就如同九條巨龍盤踞。江水四溢，曾泛濫于中國(guó)，波濤洶涌迅疾。自六代帝王（三國(guó)吳，東晉，南朝宋、齊、梁、陳都曾建都于南京，史稱南朝六朝）沉寂淪亡之后，三吳已沒有了昔日之盛，無足稱賞。我朝（唐朝）圣明之君統(tǒng)一天下，已是垂衣拱手而治。因而，今天的“任公子”，已無須滄海垂釣，可以罷竿了。讀懂全詩(shī)，再重點(diǎn)揣摩已作注的典故，便不難理解結(jié)尾二句流露出的感情：一是對(duì)大唐君王的歌頌，一是以“任公子”自況，表達(dá)英雄無用武之地的失落。

【答案】9.作者以水中無巨魚代指世無巨寇，表達(dá)了對(duì)大唐一統(tǒng)天下、開創(chuàng)盛世偉績(jī)的歌頌；作者自比任公子，覺得在太平盛世沒有機(jī)會(huì)施展才干，不免流露出一絲英雄無用武之地的失落。

答題要點(diǎn):

一是揣摩意象。我們鑒賞古詩(shī)詞的第一步就是通過閱讀作品，進(jìn)而把握作品中的文學(xué)形象，這個(gè)形象在詩(shī)詞中一般叫作意象，它是融合了作者主觀思想和感情的具體可感的藝術(shù)形象，是寄寓作者主觀之情的客觀物象。因此，意象是寄托著詩(shī)詞人特定情感的載體，反復(fù)揣摩意象，能獲得打開詩(shī)詞人情感大門的一把鑰匙。
二是抓情感詞。這里的`情感詞是帶有作者明顯感情傾向的詞語，如明顯揭示作者喜怒哀樂的詞語。有時(shí)我們鑒賞詩(shī)歌感覺山窮水盡疑無路，實(shí)在沒有突破口，這時(shí)我們不妨留意情感詞，在情感詞的牽引下去綜觀全詩(shī)，用心領(lǐng)會(huì)，這樣我們就能柳暗花明又一村地鑒賞詩(shī)歌了。
三是抓關(guān)鍵處。關(guān)鍵處往往是鑒賞詩(shī)詞時(shí)必須要攻克的戰(zhàn)略高地，忽視了關(guān)鍵處就很難正確的鑒賞詩(shī)詞。詩(shī)詞中的關(guān)鍵處指能醒目揭示詩(shī)詞主旨、情感變化的句子或詞語，詩(shī)詞的題目，詩(shī)詞的注解等。在這里筆者僅分析詩(shī)詞的題目和注解。因?yàn)榭忌侠砝脴?biāo)題提供的信息，就能了解詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)或主旨；合理利用注釋就能理解詩(shī)詞的背景或?qū)懽髂康牡取?/p>