高中物理的學(xué)習(xí)方法

上課

上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不走思或盡量少走思。不要自以為是,要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講,如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步,不能自搞一套,否則就等于是完全自學(xué)了。入門(mén)以后,有了一定的基礎(chǔ),則允許有自己一定的活動(dòng)空間,也就是說(shuō)允許有一些自己的東西,學(xué)得越多,自己的東西越多。

筆記本

上課以聽(tīng)講為主,還要有一個(gè)筆記本,有些東西要記下來(lái)。知識(shí)結(jié)構(gòu),好的解題方法,好的例題,聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書(shū)摘記,自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上,就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號(hào),以后要經(jīng)學(xué)看,要能做到愛(ài)不釋手,終生保存。

學(xué)習(xí)資料

學(xué)習(xí)資料要保存好,作好分類(lèi)工作,還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類(lèi)包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指,比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題吧,一般題不作記號(hào),好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題,分別作不同的記號(hào),以備今后閱讀,作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。

適合自己的高中物理學(xué)習(xí)方法

(1)根據(jù)自己的生物鐘，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

曾經(jīng)有同學(xué)問(wèn)我：“老師，我知道每天學(xué)習(xí)到很晚，我是不是也應(yīng)該像他那樣學(xué)習(xí)，才能學(xué)好物理啊?”確實(shí)，有的同學(xué)學(xué)習(xí)真的很“拼命”，早晨起來(lái)一睜眼睛，第一個(gè)事情就是學(xué)習(xí)，一直到晚上學(xué)習(xí)到凌晨一兩點(diǎn)。甚至有的同學(xué)看到別的同學(xué)熬夜學(xué)習(xí)，也加入其中，感覺(jué)到了高中，不熬夜學(xué)習(xí)，就證明自己沒(méi)有努力學(xué)習(xí)過(guò)。

現(xiàn)在我們嘗試體會(huì)一下自己的生物鐘，在什么時(shí)候最精神，注意力最容易集中，這個(gè)時(shí)間段是你學(xué)習(xí)的最好時(shí)間，千萬(wàn)不要浪費(fèi)。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要專(zhuān)注，專(zhuān)注，再專(zhuān)注。你觀(guān)察一下你周?chē)膶W(xué)霸，尤其他們?cè)诼?tīng)課和自己復(fù)習(xí)的時(shí)候，是不是注意力高度集中?老師課上問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，是不是第一時(shí)間回答?上自習(xí)課的時(shí)候，是不是筆一直在寫(xiě)寫(xiě)算算?是不是不停的做題?再看看自己，上課的時(shí)候溜號(hào)沒(méi)?自習(xí)的時(shí)候有沒(méi)有想東想西?有沒(méi)有這邊做題的時(shí)候，認(rèn)為沒(méi)有思路，就跳過(guò)，不去思考?如果你學(xué)習(xí)的時(shí)候，能像學(xué)霸這樣專(zhuān)注、認(rèn)真、有效率，那么你也就不用苦惱，是不是應(yīng)該讓自己“加個(gè)班”才能證明自己。并且充分休息后，可以有更多的精力，更好的專(zhuān)注力來(lái)做更多的事情。記住，一定要在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事情。

(2)客觀(guān)分析自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題，分析自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點(diǎn)。

步入高中之后，同學(xué)們對(duì)知識(shí)的記憶、理解、掌握水平，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣等，都存在較大的差異。適合別人的方法，或許對(duì)你是不適用的。

班里物理總考第一名的那個(gè)學(xué)生，其基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握是非常扎實(shí)的，該同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，班里最后三五名照抄大部分情況下是行不通的。

最簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)霸可以不預(yù)習(xí)要學(xué)習(xí)新課，因?yàn)榛A(chǔ)很好，完全能夠跟上課堂老師的節(jié)奏。

而基礎(chǔ)不牢固，考試分?jǐn)?shù)低的學(xué)生，動(dòng)能定理的公式您都沒(méi)有記住，不復(fù)習(xí)也不預(yù)習(xí)就聽(tīng)老師講功能關(guān)系，肯定是跟不上的。

所以說(shuō)，同學(xué)們一定要客觀(guān)分析學(xué)習(xí)問(wèn)題，找出自己的不足來(lái)。一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法，就是總結(jié)自己作業(yè)和考試卷子中的錯(cuò)題，這些都是薄弱環(huán)節(jié)，都是值得下功夫的地方。