北京房山諾德安達(dá)IB國際高中課程：主要學(xué)習(xí)IB需輔導(dǎo)的全部科目，提供完善的教學(xué)材料，老師線下授課，針對學(xué)生個性化輔導(dǎo)，教師團(tuán)隊均有教授課程多年經(jīng)驗，豐富得教學(xué)經(jīng)驗對于學(xué)生能個性化教學(xué)，全職得助教團(tuán)隊課下專心輔導(dǎo)學(xué)生課程。

國際學(xué)校發(fā)展前景好不好？

2022年度整體表現(xiàn)相對穩(wěn)定

總體上看，相較于2021年國際學(xué)校受新冠肺炎疫情和民辦教育新政策沖擊較大、行業(yè)反響較大而言，國際學(xué)校2022年度整體表現(xiàn)相對穩(wěn)定，規(guī)模總量和格局分布并未發(fā)生顯著變化。

國際學(xué)?？傮w規(guī)模在存量和增量兩方面都較為穩(wěn)定

按國際學(xué)校在線、頂思等第三方機(jī)構(gòu)2021年底公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，各類國際學(xué)校總數(shù)超過1300所?？紤]到2022年開辦、停辦的學(xué)校數(shù)量不大且有相互抵消情況，國際學(xué)校存量仍有1300多所。學(xué)生總量近幾年來保持在55萬名左右，教職工數(shù)量約為15萬人，專任教師超過10萬人，總量也基本保持穩(wěn)定。

北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校創(chuàng)建于2019年，致力于為6至18歲的青少年提供融合中國傳統(tǒng)教育優(yōu)勢及中外優(yōu)質(zhì)教育資源的雙語教育。

學(xué)校面向小學(xué)、初中、高中招生，是一所全日制走讀兼寄宿學(xué)校?？傉嫉?3.5畝，可容納1728名學(xué)生，其中包括528名寄宿學(xué)生。課程在遵循國家九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和北京市課程要求的基礎(chǔ)上，融入國外教育資源和教學(xué)模式。

學(xué)校通過創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)的課程教學(xué)，培養(yǎng)具有中國傳統(tǒng)文化底蘊，通曉世界語言，融通國際文化，具有優(yōu)秀意志品質(zhì)，具備國際視野和未來競爭力的中國新生代青年。

學(xué)校地址：北京市房山區(qū)青龍湖鎮(zhèn)北劉莊村236號

【課程名稱】：IB同步課程輔導(dǎo)

【開設(shè)科目】：第一組：中文SL/HL、英語SL/HL；第二組：中文SL/HL、英語SL/HL、法語SL/HL；第三組：歷史SL/HL、地理SL/HL、經(jīng)濟(jì)SL/HL、商務(wù)SL/HL、心理學(xué)SL/HL；第四組：物理SL/HL、化學(xué)SL/HL、生物SL/HL；第五組：數(shù)學(xué)SL/HL、進(jìn)階數(shù)學(xué)SL、數(shù)學(xué)研究SL；第六組：EE、IA

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】：IB要求學(xué)生至少選六門課和三個核心課程，其中五門必修科目，藝術(shù)一門可作為選修科目(如果不喜歡或者不擅長可以在除母語、第二外語之外再學(xué)習(xí)一門第三語言，或者從個人和社會、實驗科學(xué)組中再選擇一門科目)，這六門課中至少有三門是HL。

【招生對象】：國際學(xué)校IBDP課程Y-12、Y-13年級，SL/HL課程在讀學(xué)生。

【課程特點】：采用規(guī)范化的課程，以國際化的視野，培養(yǎng)全面發(fā)展人才。

【課程設(shè)置】：課程設(shè)置是全球統(tǒng)一規(guī)劃的，具有統(tǒng)一的教學(xué)大綱及教材、統(tǒng)一的題目、統(tǒng)一的評卷和評分標(biāo)準(zhǔn)，對世界各國的學(xué)生一視同仁，被稱之為是國際教育的一個統(tǒng)一度量衡。老師要經(jīng)過認(rèn)證才能任課，這種國際規(guī)范化的程序也證實了IB的信譽和質(zhì)量。

【課程目標(biāo)】

1、緊跟國際學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度，課外同步輔導(dǎo)，解決IBDP學(xué)習(xí)中碰到的難點、疑點，幫助學(xué)生梳理知識點，搭建完整學(xué)科知識體系，夯實基礎(chǔ);

2、提供自主研發(fā)的比學(xué)校更加豐富的、層次多樣的IBDP章節(jié)和專題練習(xí)題，平時進(jìn)行規(guī)律性地練習(xí)和復(fù)習(xí)，保持對知識體系和考試題型的熟悉;

3、根據(jù)學(xué)生實際情況選擇專題，著重IBDP學(xué)科的知識遷移和應(yīng)用，全面提升學(xué)生綜合能力;

4、指導(dǎo)學(xué)生在解題思路與方法上建立個人的答題策略，進(jìn)一步提升學(xué)生應(yīng)試能力。

1.先進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境：北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校的校園寬敞極具現(xiàn)代化，內(nèi)部先進(jìn)的學(xué)習(xí)設(shè)施為學(xué)生打造了獨特的教學(xué)環(huán)境。

2.獨特的學(xué)習(xí)體驗-小班制：北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校實行小班制教學(xué)，每班24-26人，充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)體驗。

3.獨特的學(xué)習(xí)體驗-中外方雙班主任：北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校每一個班級配備中外方兩位班主任，確保學(xué)生能在雙語的環(huán)境下得到充分的支持和關(guān)心。

國際學(xué)校發(fā)展前景好不好？

國際學(xué)校格局分布狀態(tài)保持不變

國際學(xué)?？傮w格局仍是東南強(qiáng)、西北弱，分布不均衡且在一線城市集中度高。東部、南部地區(qū)國際學(xué)校在數(shù)量、質(zhì)量和品牌辨識度上繼續(xù)占據(jù)主導(dǎo)地位，中西部、西北、東北地區(qū)學(xué)校的權(quán)重和影響都較小。例如，2021年和2022年，廣東、江蘇、上海、北京國際學(xué)校數(shù)量雖有所變化，但均占據(jù)前四。

國際學(xué)校在類型、學(xué)段、品牌的分布上變化不大。一是外籍人員子女學(xué)校、中外合作辦學(xué)項目或公辦高中國際部、民辦國際學(xué)校的占比情況基本不變，民辦校占比仍超半數(shù)；二是在學(xué)段分布上，開設(shè)高中學(xué)段教育的國際學(xué)校數(shù)量超過80%，高中學(xué)段保持主導(dǎo)地位，且高中特色課程的多樣性持續(xù)發(fā)力；三是本土教育品牌占主導(dǎo)、外來品牌以英美為主的局面未變。

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