重慶三中英才江北區(qū)小學奧數學習班：奧數和數學是相輔相成的，在學校數學課內基礎上，重慶三中英才奧數訓練可加強學生良好的數學思維習慣和思維品質，促進數學學科的學習，從而帶動其它學科的成績提升。

重慶三中英才擁有二十多年的教學經驗，專注于中小學輔導教育，個性化教學模式，優(yōu)質的教學師資，豐富的課程體系，為重慶地區(qū)的中小學生提供專業(yè)的教學。三中英才創(chuàng)辦于2000年3月，是一所專注于中小學生文化課輔導的課外培訓機構，旨在為6-18歲的學生提供個性化的全科一對一或精品小班教學，課程不僅涵蓋應試培訓項目語數外、政史地、物化生等，還包括愛碩英語、妙筆作文、思維數學、學管佳等特色項目。

目前，三中英才在重慶城區(qū)范圍內設立教學中心約30個，擁有700余名經驗豐富的優(yōu) 秀教師團隊。秉承少年強、中國強的教育理念，在關注小初高學生學習能力與成績提升的同時，促進學生綜合素質與個性能力的全 面提高，贏得成千上萬的家長和學生的信賴，累積服務中小學生四十余萬人次。

三中英才奧數補習班
課程簡介： 重慶三中英才江北小學奧數課程主要針對小學3-6年級，為想要系統(tǒng)學習小學奧學生開設，課程中主要幫助學生進行奧數思維模式訓練，7大知識模塊，4級訓練體系，具體包括計算、應用、數論、幾何、計數、行程和奧數雜題，課程逐級深入、難度遞增，全 面系統(tǒng)的對奧數難題進行解析，幫助學生擴展思維能力，掌握應試技巧，順利通過小升初考試。

課程對象： 小學3年級及以上的學生
教學目標： 通過奧數學習，幫助學生建立數學邏輯思維，更好的鍛煉數學思維能力，提升考試成績。
授課方式： 面授課程，一對一或3人、5人、7人、9人精品小班。
開課時間： 各個校區(qū)開課時間不同，請預約到校咨詢，體驗課程。
開課地點： 主城區(qū)30余家校區(qū)均開設奧數課程，建議選擇就近校區(qū)上課。

三中英才服務優(yōu)勢

1、360度全 方位測評

家長、孩子作360度全 方位測評,知識測試、效能評測、方法評估。

2、個性化學習方案

個性化學習方案，符合孩子學習的類型、習慣和方法針對性彌補知識薄弱點、鞏固優(yōu)勢。

3、1對1個性化或小班教學

選擇合適的教師進行1對1個性化或精品小班輔導教學。

4、管理師全程追蹤

學習管理師全程跟蹤，學習指導，習慣督導、調節(jié)心態(tài),激發(fā)斗志全程陪讀，及時答疑解惑家校聯(lián)系，溝通無障礙。

5、個性化減負增分

個性化學習減負增分，人格健全、心理健康、能力全 面提升。

1、看學生是否感興趣

興趣是好的老師，每個人都有自己比較感興趣的東西，在學習者方面也是一樣的，有的學生可能本身就對奧數比較感興趣，所以學習起來也會比較容易。而對于一些對奧數不感興趣的學生，讓他們學習奧數，無異于是強人所難，不僅不會對他們有任何學習上的幫助，反而可能還會將他們對于學習的動力耗盡。

2、看學生上課能否“吃飽”

每個學校的教育資源都不同的，老師上課能夠傳遞給學生的內容也不一樣，對于那些在學校上課的時候“吃不飽”的學生，家長可以和商量看看是否要學習奧數。奧數和普通的數學還是有很大的差異，學習奧數可能會提升小學生的思維能力和邏輯能力，對學生成績有一個更好的提升，但是，如果學生在上課的時候所學的知識都無法消化，那就還是別學奧數。

3、學生的天賦

學習奧數真的是和天賦有著很大的關系，如果學生有學習奧數的天賦，那么家長給學生報奧數班學習就非常有必要，畢竟奧數是能夠幫助學生擴展思維的。不過，如果學生在這方面沒有什么天賦，那就不要勉強了。

4、家庭經濟情況

家庭的經濟條件也是決定學生到底要不要學習奧數的一個關鍵。因為讓學生學習奧數不是一筆小的開銷，也不是一天兩天就能學會的，要做好長期支出的準備。

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