摘要

現(xiàn)在家長對孩子的教育都很重視。從小就培養(yǎng)孩子各種才藝和本領(lǐng)，除了這些，很多家長也很熱衷于讓孩子學(xué)習(xí)英語?，F(xiàn)在都地球村了，英語是國際通用語言，家長都抱著讓孩子必須學(xué)好英語，以后也許用的到這種想法來學(xué)習(xí)...下面是貴陽i2艾途兒童成長中心的小編為大家整理的相關(guān)資料，希望對大家有所幫助。

小孩子英語學(xué)不好是什么原因？

我們會發(fā)現(xiàn)孩子不愛學(xué)習(xí)英語，可是很難發(fā)現(xiàn)孩子為什么不愛學(xué)習(xí)英語，或許是孩子不喜歡老師，或許是貪玩沒意識到學(xué)習(xí)的重要性，或許是太復(fù)雜真的學(xué)不懂等等，但無論那種原因都將導(dǎo)致孩子英語學(xué)習(xí)走入僵局。當我們發(fā)現(xiàn)孩子英語學(xué)習(xí)漸漸失去興趣時，無論工作再忙，也要抽出時間給他力所能及的幫助了，因為孩子的學(xué)習(xí)是個漫長的里程，如果失去興趣，那么每天的學(xué)習(xí)生活將會變得無比的艱難。

對課本的學(xué)習(xí)不可像老師一樣循規(guī)蹈矩的學(xué)習(xí)，那么我們得用一種讓孩子易于接受的方式，輕松隨意的學(xué)習(xí)，不壓抑、不強求。你可以做成卡片的形式，每天抽兩張學(xué)習(xí)，在看電視，玩耍時就學(xué)習(xí)了。

詞匯量一直是英語學(xué)習(xí)的頸瓶，對孩子的輔導(dǎo)要重視單詞的輔導(dǎo)，包括聽說讀寫的各個擊破，聽懂、會讀、能寫、會用才能掌握好單詞，這就需要孩子反復(fù)的接觸單詞，以各種形式接觸單詞，開口說出來才能達到目標。

縱然原因有千百種，對孩子的幫助總歸要放在對英語內(nèi)容的學(xué)習(xí)上。英語內(nèi)容的學(xué)習(xí)林林種種，在如山的書海中我們怎么樣去選擇呢?現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，課余作業(yè)也非常多，家長千萬不要以愛的名義過多的加重孩子的負擔。我本人建議初期的干預(yù)應(yīng)該從課本入手，跟隨課本，跟隨老師的進度同步輔導(dǎo)，這樣有利與孩子課堂學(xué)習(xí)的效率，減輕課堂學(xué)習(xí)的難度，從而培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣。

6歲兒童學(xué)習(xí)英語的方法：

一、“興趣”——人常說，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。少兒學(xué)習(xí)英語重在激發(fā)和培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)出一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使孩子與人樂于用英語進行簡單的交流。多用做些游戲、模擬電影、電視場景等方法可以提高孩子的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。還有些家長沒有額外地加重孩子學(xué)習(xí)的砝碼，而是選擇適合孩子的英語類游戲，使其在輕松的氣氛中，增強對英語學(xué)習(xí)的感性認識，應(yīng)當說也是一種很明智的選擇。

二、“習(xí)慣”——學(xué)習(xí)英語特別需要營造一種氛圍、環(huán)境，形成浸入式的習(xí)慣和積累。一位深資培訓(xùn)機構(gòu)從業(yè)者這樣對記者說，我的英語之所以學(xué)得好，有一個重要因素是，小時候大哥每天早上都要聽英語磁帶，這樣的氛圍當時不覺得有何益處，但是日積月累，就會有不少的長進。再者，對于參加校外培訓(xùn)的孩子來說，每周學(xué)習(xí)至少三次，非常有必要,但并不能完全解決問題，家長則需要幫助孩子，把課堂上得到的引導(dǎo)貫穿在日常的學(xué)習(xí)生活之中,配合老師的正確學(xué)習(xí)方法。

三、“堅持”——語言學(xué)習(xí)的規(guī)律是：聽—說—讀—寫，依次漸進。剛?cè)腴T學(xué)英語時，大多數(shù)孩子會覺得趣味盎然，但學(xué)習(xí)幾個月后，便會產(chǎn)生枯燥的感覺。這時候，要積極引導(dǎo)孩子多聽、多讀、多說，鼓勵孩子取得的每一點進步，鼓勵孩子走出這段枯燥期，持之以恒地通過成體系的堅持學(xué)習(xí)，變化和進步就會日益明顯起來。

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