現(xiàn)在很多英語教師都認(rèn)為，孩子真正提高英語能力最好方法是閱讀英語原版書。當(dāng)然原版書也不是盲目閱讀的，7-12歲孩子可以上英語補(bǔ)習(xí)課，經(jīng)過老師的點(diǎn)撥與閱讀訓(xùn)練，扎扎實(shí)實(shí)了解閱讀內(nèi)容以及書里描繪的風(fēng)土人情。

單詞故事。學(xué)英語自然從單詞開始，你可以圍繞單詞來講故事，家長(zhǎng)的目標(biāo)是通過這些單詞故事來幫助寶寶加深一個(gè)個(gè)單詞的記憶，從而讓寶寶可以記住很多的單詞。

句子游戲。有了一定的單詞積累之后，寶寶就可以學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的英語句子啦。你可以設(shè)計(jì)一些句子游戲，通過一個(gè)個(gè)不同的句子游戲來讓寶寶明白一些單詞的使用方式。

軟件輔助。有的時(shí)候，光靠家長(zhǎng)一個(gè)人是不行的，你可以找一些軟件來輔助寶寶學(xué)習(xí)，從而讓寶寶的英語學(xué)習(xí)更有系統(tǒng)性，更容易產(chǎn)生長(zhǎng)期的效果。

動(dòng)畫片觀賞。在寶寶學(xué)習(xí)之外，你可以找一些英文的動(dòng)畫片，讓寶寶在看動(dòng)畫片的時(shí)候也可以得到英語聽力的提高。

親子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)希望寶寶在學(xué)習(xí)英語方面取得成就，你不可以讓寶寶一個(gè)人去學(xué)習(xí)，你要很好的參與進(jìn)來，把寶寶學(xué)習(xí)英語的過程變成一個(gè)親子行為，從而讓寶寶可以更好的取得進(jìn)步。

英語氛圍。在家里也要營造一種很好的英語氛圍，讓家人多多的講英語，看的電視也經(jīng)常出現(xiàn)英文節(jié)目，這樣的氛圍會(huì)促使寶寶去努力的學(xué)習(xí)。

5～9歲是閱讀的關(guān)鍵階段，在這個(gè)階段應(yīng)該以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣為主，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)不要認(rèn)為孩子對(duì)英語讀物不感興趣就是不喜歡英語閱讀，導(dǎo)致這個(gè)問題可能有以下幾點(diǎn)：一、單詞生詞太多。在這個(gè)年齡段的孩子認(rèn)識(shí)的但單詞量是有限的，如果讀物里有較多的單詞且都是生詞話會(huì)大大減少孩子的閱讀興趣。大量研究表明，當(dāng)生詞量控制在5%以下時(shí)，英語閱讀的速度和樂趣會(huì)最大化。

當(dāng)一本英文讀物的生詞量超過5%甚至更多的時(shí)候，絕大部分孩子會(huì)直接放棄這本書。二、孩子不喜歡繪本的故事內(nèi)容。選擇孩子感興趣的主題內(nèi)容對(duì)于激發(fā)孩子的閱讀熱情至關(guān)重要。有的孩子喜歡自然科學(xué)類主題，家長(zhǎng)卻為他選擇了格林童話，孩子當(dāng)然不會(huì)愿意看。如果孩子正對(duì)恐龍感興趣，而家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候呈現(xiàn)一本關(guān)于史前生物的英文繪本給她，相信孩子一定會(huì)高興得忘了英語這個(gè)“攔路虎”，迫不及待地開始閱讀。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)朋友在為孩子選擇童書的時(shí)候都會(huì)特別的關(guān)注孩子的接受程度，因?yàn)?，我們買來書本不是滿足家長(zhǎng)朋友的虛榮心，而是需要把書籍的作用落到實(shí)處。所以，我們?cè)跒楹⒆犹暨x讀物的時(shí)候，書籍能不能吸引孩子也是非常重要的。

那么，從年齡特點(diǎn)來看，孩子對(duì)于書籍的要求是色彩鮮艷的，故事背景吸引人的，從色彩上面來說，我們?yōu)楹⒆舆x擇地的少兒英語讀物色彩更加的鮮艷、明亮，適合現(xiàn)在孩子的發(fā)展需求。因?yàn)閯偝錾暮⒆涌赡苤粷M足于黑白圖案，但是孩子從四個(gè)月開始就已經(jīng)具備了成人一般辨別顏色的能力，所以，針對(duì)四個(gè)月以上的孩子來說，越是鮮艷的書籍就越能吸引他們的注意力。

并且，從故事上面來說，選擇的少兒英語讀物的故事背景更加的單純，符合孩子的年齡特點(diǎn)，在書籍的插圖上面沒有加入太多復(fù)雜的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，其實(shí)這對(duì)孩子來說可以更準(zhǔn)確的抓住閱讀主題，讓孩子做到真正的閱讀!

傳統(tǒng)的圖書可能會(huì)很難吸引孩子的閱讀，但是，現(xiàn)在很多原版外文讀物可以在每次翻頁的時(shí)候都會(huì)自然翹起，對(duì)于幾個(gè)月的孩子來說，翻書成為了一件非常有趣的事情，這不僅僅是一個(gè)孩子閱讀習(xí)慣的開始，而且也將讓孩子更樂于翻書、看書，在整個(gè)翻看的過程之中鍛煉了孩子手指的小肌肉，同時(shí)促進(jìn)了大腦的發(fā)育，對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)，有著不可估量的意義。

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