在進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的時(shí)候需要口腔、唇、舌等，進(jìn)行非常協(xié)調(diào)、精細(xì)的運(yùn)動(dòng)，前期的這種通過(guò)食物的口腔鍛煉，就顯得非常的重要。如果沒(méi)有得到很好的鍛煉，后期語(yǔ)音會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，那么寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么訓(xùn)練，如何進(jìn)行很好的語(yǔ)言方面的開口訓(xùn)練，一起來(lái)了解一下。

寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練方法

1、有意識(shí)的教寶寶發(fā)音

寶寶的發(fā)音需要經(jīng)歷一個(gè)階段的，不過(guò)在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中還是需要父母的引導(dǎo)，比如可以要求寶寶指定自己喜歡的玩具或物品用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，家長(zhǎng)可以利用一些游戲、對(duì)話的方式和孩子進(jìn)行溝通，比如指定一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候要說(shuō)“坐”“走”等。

2、回答年齡

家長(zhǎng)可以多增加和寶寶的說(shuō)話次數(shù)，增加孩子說(shuō)話的多樣性，訓(xùn)練寶寶對(duì)數(shù)字的理解，比如家長(zhǎng)可以問(wèn)一下寶寶幾歲了，這樣寶寶就可以伸出手或者是用語(yǔ)言來(lái)說(shuō)出“3”等這樣的數(shù)字。

3、聽覺(jué)刺激及語(yǔ)言刺激
對(duì)于已有口語(yǔ)但尚無(wú)主動(dòng)語(yǔ)言的孩子，可以用旁白或提問(wèn)的方法對(duì)孩子進(jìn)行大量的聽覺(jué)刺激和語(yǔ)言刺激。當(dāng)孩子對(duì)某些事物非常熱衷或感興趣時(shí)，可以站在他們的旁邊和他們一起欣賞，并用語(yǔ)言替他們表達(dá)：“哇，窗戶外面有瀑布，哇，好漂亮哦，真想用手摸一下!哇，瀑布旁邊有好多人，還有好多汽車。人在走路，汽車在嘟嘟嘟開……呀，汽車停了，遇到紅燈了，要等綠燈亮了才可以開。嗯，綠燈亮了，汽車可以開了……”或者不停地跟他們說(shuō)“這是什么東西”“這個(gè)東西有什么用處”“我們正在做什么”等。

4、利用音樂(lè)訓(xùn)練

很多的寶寶語(yǔ)言發(fā)育可以多利用音樂(lè)的節(jié)奏感，音樂(lè)節(jié)奏對(duì)于促進(jìn)寶寶的聽覺(jué)還有語(yǔ)言的發(fā)育是非常有幫助的，可以播放寶寶喜歡的音樂(lè)，讓寶寶鍛煉一些音樂(lè)節(jié)奏感等，能夠粗肌寶寶的大腦發(fā)育，從而鍛煉語(yǔ)言。

5、訓(xùn)練寶寶記住名字

兒童語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練可以讓寶寶記住家人的名字，父母平時(shí)可以多叫寶寶一些正名，還需要鍛煉寶寶多發(fā)音，告訴寶寶家長(zhǎng)的名字，讓寶寶多說(shuō)一些，這樣讓寶寶的記憶力增加，還會(huì)鍛煉它的語(yǔ)言表達(dá)。

6.語(yǔ)言發(fā)音的訓(xùn)練

有的兒童存在構(gòu)音器官的功能障礙，則需要盡快去專業(yè)的醫(yī)院進(jìn)行治療和進(jìn)行開音訓(xùn)練，在家里可以進(jìn)行口部肌肉的按摩和鍛煉。

例如：咂唇、抿嘴、伸出舌頭繞唇，卷舌，鼓腮，彈舌，吹氣，發(fā)“啊”的音，張口閉口等。

有的兒童能發(fā)出簡(jiǎn)單的音節(jié)，那么就下來(lái)就可以進(jìn)行拓音的練習(xí)。比如孩子會(huì)發(fā)出“爸爸、媽媽”。那么可以進(jìn)行以下的拓音練習(xí)b；斑馬、寶寶、抱抱、菠菜、摸、饅頭等。

訓(xùn)練前期主要以誘導(dǎo)發(fā)音，增加孩子主動(dòng)交流的欲望，訓(xùn)練中后期主要以語(yǔ)言表達(dá)的清晰度和增加主動(dòng)語(yǔ)言為主。

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