很多同學到了高中，學英語不知道如何做筆記，只是簡單的在課堂上照抄老師的板書，沒有進行加工整理，也沒有提取出自己需要記憶的重點內容，所以導致英語的學習效率低下，分數提不上去，下面給大家分享一下整理筆記的方法。
1、以詞為核心
所謂詞法就是詞的用法，以詞為核心去記住每一個詞的相關用法。比如，整理try的用法，我們可以整理出：try to do、try doing、try one's luck、try out、try one's best。然后，記住每一個用法對應的意思理解他們的區(qū)別。這樣在考閱讀的時候，我們能夠理解正確的意思；考完形的時候，我們可以選出正確的答案；考語法填空的時候，我們就能夠填出它的正確形式；考改錯的時候，我們也能夠根據上下文改出文章不正確的地方。整理詞的用法可以幫助理解不同的表達方式。比如，"try to do"表示嘗試去做某事，而"try doing"則表示嘗試做某事的經歷或方式。"try one's luck"則是指試試運氣，"try out"表示試驗或嘗試某個事物或方法，"try one's best"則表示盡力而為。
2、注音標，標重音
每單元的英語課文都有不少生詞、一詞多音和容易讀錯的英語單詞，某些英語單詞作名詞和動詞的發(fā)音不同，如'record(n.)和re'cord(vt.)。將英語音標和重音記在被注的單詞上邊，并要求學生在朗讀課文時重視所注的音標和重讀音節(jié)。這樣，一旦課文讀熟,那些單詞的正確讀音也就熟記在心了。
3、劃重點
我指導學生用五角星標出新句型、用三角形標出舊句型、用圓圈標出介詞或冠詞、用方框標出新的短語和詞組、用直線或水浪曲線劃出英語課文中的關鍵句，科普文、議論文中表明作者中心論點的句子。語法和練習中的一些重點、難點也該劃出來，以便引起重視。
4、釋義
英語中有不少生詞、多義詞、短語、習慣語和難句需要用簡單的英語或漢語來解釋。如：quarrel爭吵(to argue or disagree
angrily with someone);forture財富(great wealth)。在課文學習過程中，注釋的重點是一些較難的名詞、短語和重點句型，而不必每個句子都解釋。注釋文字書寫位置的原則是“就近”，即盡可能記在被解釋的單詞旁邊，以便在閱讀課文時被注視。若解釋的英文單詞較多，原文旁邊寫不下或記下去因單詞太多書寫太密而不清晰時，可記在相對較近的空白處，注釋文字與被注文字之間可劃一直線連接。也可記錄在詞匯表中該單詞的后面。
