高中生每天寫作業(yè)到很晚有兩個原因，一是老師布置的作業(yè)確實多，二是作業(yè)效率低。老師布置的作業(yè)我們沒辦法改變，但我們可以提高作業(yè)效率。那么如何提高作業(yè)效率呢？
一，溫故知新，把握要領
先把書看透，再動手做作業(yè)。做作業(yè)前，首先溫故有關的知識，回顧概念，掌握要求，了解有關的注意事項，明確學習的目的，把握解題的規(guī)范化要求，然后再動手做作業(yè)，就心中有數(shù)，練中學，學中練，達到鞏固目的，強化了知識，提高了能力。
但事實上，我們許多同學沒有這個好習慣，拿到題目就做。這樣，首先是速度慢，效率低。另外，由于概念不清，有的概念理解錯誤，做了題目起不到應有的作用，甚至還有反作用，鞏固了錯誤，在相應方面形成了一個頑疾，為以后學習埋下后患。
二，明確題意，構建思路
題海戰(zhàn)術的最大特點是以做題的數(shù)量作為標準，并期望以多取勝。由于高考升學的壓力，不少同學不知不覺的掉進題海，拿到題目不假思索，跟著感覺走，時常出現(xiàn)張冠李戴，答非所問等現(xiàn)象，也會出現(xiàn)漏解或者畫蛇添足，勞而無功。長期下去，最大的壞處是形成不嚴謹?shù)乃季S習慣，不利于將來的發(fā)展。
審題是我們解題的前奏工作，不可忽視，在解題前必須審清題意，分析條件和結論，并且根據條件和結論進行聯(lián)想：以前遇到過類似或者部分類似的問題嗎?當時是用什么方法解決的?在這里還有效嗎?等等。通過聯(lián)想構建解題思路，設計解題程序，把握解題要點，為正確快速解題掃清障礙，奠定基礎。
三,學會限時作業(yè)，集中注意力寫作業(yè)
寫作業(yè)的時候，為了同學們能夠集中注意力，建議大家限時寫作業(yè)。也就是說按照每種類型的作業(yè)特點，給每種類型的作業(yè)規(guī)定一定的時間。有了時間的約束，高中生會不自覺地提高作業(yè)效率。
四,交叉寫作業(yè)，減弱寫作業(yè)的枯燥感
很多學生寫作業(yè)的時候感覺越來越累，越來越枯燥，寫到最后困得眼睛都睜不開了。這主要是因為沒有交叉寫作業(yè)。高中生寫作業(yè)的時候可以文理科交叉開，把腦力作業(yè)放到最前面寫，把機械性作業(yè)放到最后面寫，這樣寫作業(yè)的時候就不感覺枯燥了。
