方法一：多樣化教學(xué)激發(fā)興趣

處于少兒階段的孩子具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，擅長(zhǎng)模仿，而且能夠很好地將英語(yǔ)和自己的母語(yǔ)區(qū)分開(kāi)來(lái)。家長(zhǎng)們需要做的就是以不同的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以借鑒趣趣ABC的一對(duì)二趣味互動(dòng)課堂，由歐美外教為孩子生動(dòng)演繹和講解課程內(nèi)容，靈活運(yùn)用視音頻、動(dòng)畫(huà)片、游戲和閱讀繪本等多樣化的方式，吸引孩子的注意力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，從而對(duì)英語(yǔ)能夠做到主動(dòng)探索和研究，在快樂(lè)中感知語(yǔ)言、認(rèn)識(shí)語(yǔ)言和發(fā)展語(yǔ)言。

方法二：營(yíng)造全英文學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中需要堅(jiān)持“沉浸式”的學(xué)習(xí)理念，讓孩子充分浸泡在全英文的語(yǔ)言環(huán)境之中，通過(guò)和英語(yǔ)高頻率的接觸，孩子在潛意識(shí)中會(huì)慢慢習(xí)慣英語(yǔ)的存在，從而克服心理障礙開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。通過(guò)構(gòu)建整體的語(yǔ)言輸入輸出系統(tǒng)，孩子能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行自我消化、吸收和自然內(nèi)化，形成自身的語(yǔ)言能力。

方法三：及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)

學(xué)英語(yǔ)還需要對(duì)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，但是并不是要求孩子死記硬背。趣趣ABC的會(huì)安排學(xué)習(xí)導(dǎo)師全程為孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供跟蹤服務(wù)，課前、課中和課后均有保障，及時(shí)為孩子解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難題，強(qiáng)化英語(yǔ)基礎(chǔ)的掌握程度。還會(huì)有專(zhuān)業(yè)的中教老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)孩子語(yǔ)法知識(shí)，讓英語(yǔ)的使用更加規(guī)范化，也能更從容地應(yīng)對(duì)大大小小的英語(yǔ)考試，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)成績(jī)和英語(yǔ)水平的雙重提高。

學(xué)英語(yǔ)的方式方法有很多，也不是每一個(gè)方法都適用于孩子。建議家長(zhǎng)們給孩子選報(bào)一個(gè)專(zhuān)業(yè)的歐美外教課程，接受系統(tǒng)的英語(yǔ)教育更為穩(wěn)妥。很多英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)提供免費(fèi)試聽(tīng)，感興趣可以帶孩子親自體驗(yàn)一下。