培訓(xùn):美術(shù)、書法、拼讀、英語、語文、數(shù)學(xué)等
棗莊迪諾高二文科一對(duì)一輔導(dǎo)班,適合偏科、基本差、缺少學(xué)習(xí)方法的學(xué)生,我們有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),通過個(gè)性化的教學(xué)方法,使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí),幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果,更多課程詳情請(qǐng)往下看。
1、計(jì)劃要考慮全面學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時(shí),休憩有時(shí),娛樂也有時(shí),所有這些都要考慮到計(jì)劃中。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面,學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食,這對(duì)身體不好,這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的。
2、長遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi),比分說一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年,你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多,又往往無法預(yù)測,所有這個(gè)長遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對(duì)必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn),比如下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,就應(yīng)該盡量具體些,把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成,使長遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決。
3、有長遠(yuǎn)計(jì)劃,卻沒有短期安排,目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以兩者缺一不可,長遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。
高二學(xué)生
面對(duì)面授課
報(bào)名即可上課
1.高中年級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握。
2.薄弱環(huán)節(jié)針對(duì)性強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
3.梳理重點(diǎn)難點(diǎn),減輕升學(xué)壓力。
4.備戰(zhàn)考試,考前沖刺。
從課堂內(nèi)容到課下習(xí)題,從難題到錯(cuò)題,反復(fù)講練,找到知識(shí)遷移規(guī)律,發(fā)現(xiàn)薄弱項(xiàng),逐步突破!
技巧一:教材為本,整體復(fù)習(xí)
萬變不離其宗,考試內(nèi)容離不開課本的知識(shí)要點(diǎn)。以課本為主線開展整體復(fù)習(xí),并非簡單地重復(fù)已學(xué)過的知識(shí),而是對(duì)學(xué)過的知識(shí)開展系統(tǒng)梳理,對(duì)某些知識(shí)要點(diǎn)開展總結(jié)與對(duì)比。
技巧二:制定書本復(fù)習(xí)計(jì)劃
對(duì)于該復(fù)習(xí)哪些書本,復(fù)習(xí)書本哪些方面的知識(shí)。一定要繪出知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖,形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。
總結(jié)過程中,要有序地多角度概括思考問題,找出內(nèi)在聯(lián)系。然后通過知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)和每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)的基礎(chǔ)題,首先學(xué)會(huì)自我檢測。
技巧三:看錯(cuò)題集,溫故知新
成功便是在失敗中不斷歸納經(jīng)驗(yàn)的過程,每次考試都要努力反思錯(cuò)題,究其原因,保證下次不再犯。期末復(fù)習(xí)中,一定要拿出一定的時(shí)間重新去溫習(xí),這樣做,會(huì)比做幾道題有更大的收獲。
教學(xué)點(diǎn):3個(gè) 143
教學(xué)點(diǎn):3個(gè) 131
教學(xué)點(diǎn):3個(gè) 123
教學(xué)點(diǎn):3個(gè) 118
教學(xué)點(diǎn):3個(gè) 109
教學(xué)點(diǎn):3個(gè) 102