重慶頂伯教育
培訓(xùn)：小學(xué)、初中、高中、藝考文化課
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培訓(xùn)：小學(xué)、初中、高中、藝考文化課
1-6年級學(xué)生
來電咨詢
語文、數(shù)學(xué)、英語
1、前期溝通了解：面對面溝通，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
2、科學(xué)完善評估：對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評估
3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃
4、線上線下結(jié)合：因材施教，知識梳理，專項(xiàng)訓(xùn)練
5、成績監(jiān)測評估：監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋、修訂方案
6、陪伴式貼心服務(wù)。
幫助學(xué)生梳理教材上重難點(diǎn)知識，鍛煉學(xué)生理解能力；
幫助學(xué)生梳理學(xué)科知識點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)知識。
改善孩子的輔導(dǎo)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)主動性；
反思復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)舊知,加深學(xué)習(xí)記憶,查漏補(bǔ)缺。
緊扣課程大綱進(jìn)行知識點(diǎn)的詳細(xì)講解，讓學(xué)生理清知識脈絡(luò)。
根據(jù)每一個(gè)孩子不同的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)因素等，為其制定出一套適合學(xué)生自身的個(gè)性化輔導(dǎo)方案，從而進(jìn)行專項(xiàng)個(gè)性化輔導(dǎo)
授課內(nèi)容，最終會根據(jù)學(xué)生掌握知識的程度及家長學(xué)生的需求定制。在課內(nèi)教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的拓展與延伸，定制個(gè)性化方案，階段學(xué)習(xí)后進(jìn)行檢測，重新了解學(xué)情，調(diào)整下階段計(jì)劃。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)科能力，并使之逐步感悟深厚的學(xué)科思想。
針對課程過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，有針對性的提出解決方法，幫助孩子更好的學(xué)習(xí)。
以伯之助，與家庭互相啟迪，頂峰相觸，與學(xué)子共赴輝煌，頂伯懷揣與家庭共擔(dān)教育使命的重任，以專業(yè)的教育服務(wù)為基石，關(guān)注學(xué)子成績與素質(zhì)的全面發(fā)展，不斷激發(fā)學(xué)子成長的力量，堅(jiān)定地為家庭為學(xué)子締造美好未來。
美好未來，是自信從容，讓學(xué)子擁有無限潛力；美好未來，是通過學(xué)習(xí)不負(fù)韶華，未來可期；美好未來，是取得理想的成績和榮譽(yù)。
頂伯課程體系豐富，因人制宜，實(shí)現(xiàn)針對性教學(xué)，讓每位學(xué)生都能匹配到最適合的課程，得到精準(zhǔn)指導(dǎo)和幫助。
根據(jù)不同的學(xué)生需求，針對課堂本身，搭建了1v1以及小班課的教學(xué)體系，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求選擇不同的方式上課。
除此之外，還開設(shè)了特色專題課，專門為單學(xué)科知識模塊薄弱的學(xué)子研發(fā)，精準(zhǔn)且高效的進(jìn)行訓(xùn)練以及鞏固。
寒假以及暑假期間，校區(qū)開設(shè)假期專項(xiàng)班，配置優(yōu)秀的任課老師，放假期間，對學(xué)子進(jìn)行專題鞏固，方法與分?jǐn)?shù)同時(shí)抓，實(shí)現(xiàn)假期彎道超車。
師資力量強(qiáng)大，創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)均深耕行業(yè)10年以上，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。教師選拔、考核條件嚴(yán)格，培訓(xùn)機(jī)制完善。
頂伯教學(xué)團(tuán)隊(duì)均由總部統(tǒng)一組織，進(jìn)行集體教研活動，以通識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、示范課、磨課、學(xué)科分享等形式，提高教學(xué)全員能力，從總部出發(fā)，已搭建健全、完善的教學(xué)體系，含新教師培訓(xùn)體系、教學(xué)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)工作流程等。
