西安厚樸高中地理一對一補習班，適合地理基礎(chǔ)不好的學生，選擇一對一補習班，老師會針對學生的具體情況進行輔導，全力幫助高中學生梳理繁雜的知識考點，化分多個模塊進行精講，幫助學生全面提升。
適合對象：
高一、高二、高三學生
開設(shè)班型：
一對一、班課（20~30人）
教學目標：
針對不同需求的學生(培優(yōu)/補差/查缺補漏/專項提升)匹配專業(yè)成熟的老師，進行科學的課程規(guī)劃助力學生興趣、習慣、成績?nèi)轿惶嵘?/span>
教學優(yōu)勢：
多年一線教學老師授課，數(shù)千名學員得以提升，針對五大/一類重點/二類重點的培養(yǎng)目標，分配不同班型，助力學生校內(nèi)成績的提升的同時，有效進行校外的拓展和拔高，并配套完善細致的教學服務(wù)。
1、學會概括。
學習時只要抓住重點。例如南亞地型復雜，可用八個字概括，即山河相間、縱列分布。
2、整合知識點。
把需要學習的信息，做成思維導圖，會讓大腦思維條理清醒，方便記憶掌握。
3、充分利用地球儀和地圖。
學會使用課本教科書既是掌握知識、技能的工具，又是培養(yǎng)自學能力的依據(jù)。
4、抓重點概念。
對地理原理、要領(lǐng)的掌握，并不要求象物理、數(shù)學公式、定理那樣精明，只要抓住其中的關(guān)鍵和要點，就很容易地理解和掌握了。
5、重視地理觀察。
觀察就是邊思考邊細看?？匆豢串?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們在當?shù)厥窃鯓踊顒拥摹Ｍㄟ^報刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉我們的才智。
6、善于地理想象。
觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀，想象才能使二者聯(lián)系起來，使你獲得地理環(huán)境的全面景觀，進而向你展示地理的未來。
7、學會閱讀理解地理教科書。
地理學習的支柱是教材的閱讀理解，地理不同另兩個文科之處在于，對教材知識點必須理解記憶而不要死記硬背，要達到較深刻的理解，必須在老師的指導下認真學習。
