第一步：訓(xùn)練耳朵對(duì)單詞的辨識(shí)

具體而言就是只有閱讀詞匯量但卻沒(méi)有聽(tīng)力詞匯量。解決“看得懂不能聽(tīng)出”的困境的重點(diǎn)就是訓(xùn)練耳朵對(duì)單個(gè)單詞的感知，一定別要求拼寫(xiě)，要的只是對(duì)點(diǎn)記憶，詞匯書(shū)的配套 MP3中聽(tīng)一個(gè)單詞就要立馬能反應(yīng)出該單詞出現(xiàn)在哪個(gè)場(chǎng)景，什么意思。

第二步：訓(xùn)練聽(tīng)句子結(jié)構(gòu)

當(dāng)完成耳朵識(shí)別單個(gè)單詞的能力以后，大家還要做的是訓(xùn)練自己的聽(tīng)力方法。

此步驟不可以只是一個(gè)單詞、一個(gè)單詞地聽(tīng)，應(yīng)該是要一個(gè)意群、一個(gè)意群的聽(tīng)。聽(tīng)主謂賓，聽(tīng)對(duì)自己有價(jià)值的信息。再去從簡(jiǎn)單句到長(zhǎng)難句，真正的感受音頻里面的發(fā)音，連讀，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，以及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。若最初不能聽(tīng)出來(lái)，可以多做些跟讀練習(xí)后再聽(tīng)。

第三步：聽(tīng)小篇章并適當(dāng)記些筆記

此步驟主要是訓(xùn)練大家對(duì)信號(hào)詞的感知。信號(hào)詞也就是有的引起注意、表達(dá)遞進(jìn)或者轉(zhuǎn)折等邏輯關(guān)系的詞，比如：first / accordingly / in addition / remember / finally / for example…這里所說(shuō)的記筆記不是像口譯筆記一樣記一些理解符號(hào)，也不是像聽(tīng)寫(xiě)一樣每個(gè)字都要記下，而是通過(guò)信號(hào)詞在把握意群的基礎(chǔ)上，記錄文章結(jié)構(gòu)。