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        濮陽勵學高一英語1對1輔導班

        濮陽勵學高一英語1對1輔導班

        • 上課時段: 全時段
        • 課程價格: 在線咨詢
        • 開班時間: 滾動開班
        • 優(yōu)惠價格: 在線咨詢
        • 關(guān)注人數(shù): 123
        • 咨詢電話: 4006-303-880
        • 教學點: 2個

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        課程介紹
        課程導讀
        1. 學習是個需要長期積累的事情,不論是英語也好,其它學科也好,如果需要找輔導班就選濮陽勵學高一英語1對1輔導班,會根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案,下面有詳細課程介紹請往下看。
        高中英語聽力怎么提高?

        一、平時多聽。
        提高英語聽力能力的一個必不可少的手段就是多聽英語,可以聽包括英語聽力考試以外的英語廣播、英文歌曲、英文影視劇等。聽力能力的提高需要一個過程,所以一定不要因為一時不見起色就自暴自棄。
        二、平時多練。
        平時多聽英語是為了提高對英語的聽說能力,除此之外還有一個很重要的組成部分就是多練習。只有多練習,才能更加了解英語聽力考試時會在什么地方挖坑,也才會知道哪些內(nèi)容是聽力??嫉年P(guān)鍵內(nèi)容。
        三、高考英語聽力考試過程中,提前審清題目和選項的大意。
        高考過程中,時間緊、任務重。如果不讀題就直接聽聽力,很可能會因為自己不了解考點而導致自己把握不住聽力的重點部分。進而避重就輕,影響得分。
        反之,如果大家審好題后再去聽聽力就能很容易地把握住考試的重點,從而讓自己對自己的精力和時間的分配上做到有的放矢。

        濮陽高一英語1對1補習班哪家好
        招生對象

        高一學生

        開設班型

        一對一輔導

        授課方式

        面對面授課

        教授科目

        英語

        上課時間

        報名即可上課

        精準定位 針對提升
        基 礎 1.精講基礎單詞短語
        2.串講語法形成體系
        3.英語基礎專項練習
        進 階 1.精講從句及動詞用法
        2.高頻語法考點專項訓練
        3.語篇理解鞏固與強化
        4.培養(yǎng)英語學科素養(yǎng)
        5.經(jīng)典例題講解訓練
        優(yōu) 化 1.聽力閱讀語言知識運用寫作四個專項總結(jié)命題規(guī)律
        2.專項查漏補缺注重基本能力的鞏固和培養(yǎng)
        3.寫作技巧引導 注重語言輸出能力的培養(yǎng)
        4.聽力技巧強化
        拔 高 1.閱讀理解題的考點總結(jié)與解題技能的突破
        2.完形填空題的考點總結(jié)與解題技能的突破
        3.高分作文的特征與訓練
        4.階段性復習規(guī)劃梳理
        超 越 1.階段性測試卷試題訓練
        2.高中重點專題閱讀理解完形填空書面表達突破
        3.高頻考點匯總與自我總結(jié)
        4.注重細節(jié) 完善答題規(guī)范

        高中英語完形填空答題技巧:
        1. 依據(jù)上下文確定答案的法則:
        2. 從近幾年的完形填空題看,近義詞或近義短語的測試力度逐漸加強,并成為測試熱點。四個選項不是詞義相近,要不就是近義動詞的同一種時態(tài)的現(xiàn)象,或名詞的單復數(shù)搭配。若選項詞義差異很大,必然文章中藏有提示語,正因如此,往往第一個選項有時需要讀完全篇短文才能準確回答。
          2. 詞語語義與強于語法原則:完型填空題的首句不留空,目的就是告知短文的故事的四要素:地點、時間、人物和事由。再則,單純語法題已基本退出該題型的測試范疇,所以,指導學生時,首先要告知他們這類現(xiàn)象。盡管四個選項的詞語都符合語法規(guī)則,然而該題的解答必須遵循先全面理解篇章語義,再結(jié)合正確語言結(jié)構(gòu)對每個空格作出準確無誤的抉擇。
          3. 解題四步法原則:
          第一步:跳讀。帶著空格通讀全文,了解短文大意,判別短文文體,同時能將會做的題及時解決掉。
          第二步:選答。這一步最為關(guān)鍵,要求考生對每一道題進行認真推敲,但是要告誡他們?nèi)f萬不可按照題的順序答題,對那些不能拿不準的題先跳過去,遵循先易后難的解題原則。
        勵學五環(huán)教學法
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          教學討論會(集思廣益)

          1.參與人涵蓋學科分析師,教學校長,學科組長,班主任,學科老師
          2.根據(jù)學員學情展開教研,結(jié)合學員性格特點,定目標、找方向,確定初步教學方案
          3.教討會需學科分析師全程參加,需提供學員“學習風格測評”結(jié)果與入學測試卷,講述學員性格特點、學習情況及喜好等

           

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          集體備課(量身定制)

          1.由學科組長主導,根據(jù)教討會上確定的教學方案,集體討論確定下次課程備課方向與內(nèi)容
          2.由學科教師根據(jù)教討會上確定的備課方向和內(nèi)容備寫個性化講義

           

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          講義審核(精益求精)

          1.備好的講義交由學科組長進行嚴格地審核,審核通過后簽字或蓋章方可使用
          2. 新生前三次課程的講義審核通過后需在學科組內(nèi)進行試講,試講通過后方可正式上課

           

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          課堂互動(畫龍點睛)

          1.課堂要求因材施教,靈動有趣
          2.每堂課需體現(xiàn)“引入、講解、練習、拓展”四個環(huán)節(jié)的科學性和完整性
          3.教學校長、班主任及校區(qū)

           

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          學情反饋(追本溯源)

          1.課后學科教師或班主任每周及時在學習交流群內(nèi)反饋學生當周學習情況
          2.班主任和學科老師就孩子學情進行溝通,及時調(diào)整上課風格和教學進度;有心理疏導需求的學生或有家庭教育指導需求的家長,可安排心理老師進行指導和幫助
          3.每周學科組內(nèi)組織教學反思會,就孩子學習問題進行反饋交流,及時調(diào)整教學進度及教學方向

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        課程小結(jié)
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