本課程適合需要補習語文的高二學生，學大老師根據(jù)每個學生的具體學習情況量身定制個性化學習方案，專項查漏補缺，注重基本能力的鞏固和培養(yǎng)以及寫作技巧引導，注重語言輸出能力的培養(yǎng)，幫助學生全面提升學習成績。
一、是否有良好的學習環(huán)境。
如果一個品質(zhì)高中語文輔導班的學習環(huán)境好，學習氛圍濃厚，那么家長讓孩子置身其中后，他也會不由自主地沉下心學習。而且品質(zhì)高三數(shù)學輔導班里孩子多還能夠增加每一位學生參與課堂互動的時間，提高學員的主觀競爭意識，對孩子更有好處。
二、慎重選擇高中語文輔導班的老師
現(xiàn)在社會上的各種輔導班很多，良莠不齊，家長再花錢為孩子選擇輔導班的時候，不要隨便找一家輔導機構(gòu)就把孩子交給他們，還是盡量能夠選擇本身教學水平過硬，和孩子性格相符的老師。再一個，一定要多比較幾家輔導機構(gòu)，看這個輔導班的老師整體水平，最后篩選出兩家最滿意的，讓孩子去試聽，孩子滿意哪家就選擇哪家。最好是老師親和力強，性格好，會耐心解決每一位學生的問題，才更容易激發(fā)孩子的學習熱情，也最容易取得好的效果。
三、高中語文輔導班的教學內(nèi)容是重點
但是好的輔導班，好的老師，不止是給孩子進行填鴨式學習，讓孩子可以應(yīng)付眼前的考試。而是教會孩子學習的方法，培養(yǎng)孩子的學習習慣，如果能夠運用好這些方法，那么，無論是復習效率還是都會更高
高二學生
一對一輔導
1、賞識學生，重在激發(fā)學生學習興趣，相信每個學生都是有潛力的，運用詼諧幽默的語言，利用現(xiàn)代化教學手段，準確捕捉學生心理，因材施教。
2、不止是教會孩子書本的知識，更重要的是教會他們學習的思維。
3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對一教學；
4、鞏固基礎(chǔ)，強化重點，決戰(zhàn)難點，穩(wěn)扎穩(wěn)打；
1.背字典。不是在開玩笑，本人10年前親自使用過，效果超乎想像!當然，發(fā)明這個方法的不是我，是已故名家錢鐘書老先生;
2.每天堅持寫一段200字的豆腐塊，沒必要要求字字珠璣，主要是你可以通過這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯;
3.多看一些偉人傳記。不僅能起到勵志的效果，對于豐富作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用;
4.即使暫時看不懂也要每天都讀幾篇文言文。讀文言文最需要的是語感，經(jīng)常的接觸對于語感的培養(yǎng)大有好處;
5.讀文言文的時候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來就用漢語去理解文章。學著用古人的思想理解古人的文章(此方法同樣適用于英語學習);
6.沒事的時候多參加一些成語接龍等的游戲;
7.每天早上起來，哪怕是走走路，新鮮的空氣也會讓你的思想生活更加豐富;
8.偶爾做首詩，不好不要緊，要緊的是你可以知道你的詞匯到底夠不夠，哪方面的詞匯量不夠;
6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，陪伴式服務(wù)
