成都少兒英語機構(gòu)排名

i2少兒英語輔導(dǎo)中心

i2少兒英語輔導(dǎo)中心始創(chuàng)于2011年，致力于為學(xué)員提供個性化的成長方案，業(yè)務(wù)遍及美國、意大利、澳洲、韓國、日本等全球多個國家和地區(qū)。目前，已進駐中國12個省及17個城市，開辦校區(qū)88家，擁有資深外教近1000名，為數(shù)萬學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國際化教育服務(wù)。曾先后被評為“具有影響力外語培訓(xùn)機構(gòu)”、“具 有影響力教育集團”。

特色：針對不同年齡段的學(xué)員家長，開設(shè)不同的主題沙龍課堂，涵蓋家庭關(guān)系、親子溝通、情緒管理等多種主題，因材施教的教學(xué)方式更加科學(xué)合理。

漢普森英語

簡介：漢普森英語成立于2002年3月，是中國最早、最大的外教一對一英語培訓(xùn)機構(gòu)。

特色：，外教一對一教學(xué)，純正英語學(xué)習(xí)環(huán)境，采用“OTM教學(xué)法”中外教一對一，豐富的活動課等提升知識和溝通、演講、辯論、自信心等各項技能。

瑞思英語

成都瑞思少兒英語培訓(xùn)學(xué)校一直致力于3~8歲少兒英語培訓(xùn)，在全浸入式英語環(huán)境中基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子的語言和知識能力、學(xué)科思維能力、性格能力以及未來領(lǐng)導(dǎo)力，助力孩子逐步成長為具備綜合素養(yǎng)的國際化人才。

瑞思教育是一家以孩子成長為核心的國際化素質(zhì)教育機構(gòu)。自2007年成立以來，始終遵循“全人教育”，以培養(yǎng)國際化人才為己任。

EF英孚青少兒英語

簡介：源自歐洲，深耕中國市場20年。自主研發(fā)課程。

特色：中外教結(jié)合授課，教學(xué)環(huán)境不錯，裝修“頗有國際范兒”，整體環(huán)境“挺好”。平時小班上課，課程“因人而異”，有“不同級別”的可以選擇，課程自己研發(fā)。教學(xué)模式是外教+中國老師，由“外教和中國助教”相互配合進行“情景模擬”，整堂課“生動有趣”，內(nèi)容“深入淺出”。

經(jīng)過以上幾家機構(gòu)的介紹，比較推薦的還是i2少兒英語輔導(dǎo)中心少兒英語。

i2少兒英語輔導(dǎo)中心優(yōu)勢

教材

《把孩子教好》是i2少兒英語輔導(dǎo)中心自主研發(fā)的家庭教育圖書，由國內(nèi)外專業(yè)心理咨詢專家團隊根據(jù)真實教育案例精心編排，經(jīng)過對中、西方不同文化的教育思路分析，幫助家長找到適合自己孩子的成長、發(fā)展路徑。

師資

國際專家學(xué)術(shù)顧問團隊引領(lǐng)，咨詢師均擁有重點大學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)背景，有扎實的教育心理學(xué)、家庭教育學(xué)理論知識和豐富的培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗。持有國家心理咨詢師資格證書，均咨詢和培訓(xùn)年限超過6年，累計家庭教育培訓(xùn)和個案咨詢上千例。

課程

針對不同年齡段的學(xué)員家長，開設(shè)不同的主題沙龍課堂，涵蓋家庭關(guān)系、親子溝通、情緒管理等多種主題，因材施教的教學(xué)方式更加科學(xué)合理

i2少兒英語輔導(dǎo)中心少兒英語課程體系

科學(xué)依照各年齡段學(xué)員特征，從心理、情緒等多個方面進行指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助塑造學(xué)員的健康品格，為成為具有5C能力的國際菁英奠定堅實基礎(chǔ)！

3-6歲（幼兒園Kindergarten）

安全感，情緒調(diào)節(jié)能力，正確的自主意識與性別意識，良好的行為規(guī)則與生活習(xí)慣，使孩子初步具備溝通能力。

7-12歲（小學(xué)Primary school）

培養(yǎng)自信心與同伴交往能力，進一步提升溝通能力，領(lǐng)悟合作精神的力量；提升學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自我負(fù)責(zé)的意識， 初步培養(yǎng)出創(chuàng)造力。

13-15歲（初中Junior high school）

正確的自我認(rèn)同、情緒管理能力、了解兩性關(guān)系，并建立友誼，培養(yǎng)親子之間相互理解與尊重的關(guān)系。良好的家庭教養(yǎng)與自我認(rèn)知，帶來更好的交流溝通能力，并能在與他人互動時，鍛煉出責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，強化合作精神。

18+（成人For adults）

成人心理成長，如：情緒管理、人際交往、婚戀關(guān)系、職業(yè)探索與規(guī)劃等，進一步強化社交禮儀培養(yǎng)，使學(xué)員真正具備協(xié)作能力，以及獨立思考、善于創(chuàng)新的品格。

i2少兒英語輔導(dǎo)中心教學(xué)特色

1.外教團隊——由外籍管理團隊經(jīng)營管理的國際化外語輔導(dǎo)中心

所有外教均以母語教學(xué)，旨在提供地道的外語教學(xué)服務(wù)。任職外教均擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗、持有國際教學(xué)資質(zhì)證書、課堂采用靈活多變的教學(xué)方法、具有優(yōu)秀的職業(yè)道德。

2.PBL現(xiàn)象教學(xué)——以社會、以世界為課堂，讓孩子邊玩邊學(xué)英語

率先引進芬蘭先進教育理念“現(xiàn)象教學(xué)”，以跨學(xué)科方式安排主題課程，聚焦核心素養(yǎng)，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，讓每個人都成為更好的自己。

3.小班教學(xué)——小班課堂，全方位個性化英語教學(xué)

互動式英語教學(xué)，除團體輔導(dǎo)外，均采用1-4人/班的英語教學(xué)方式。

4.選用教材——聯(lián)手麥克米倫教育集團，引進原版國際教材

引進原版國際教材，提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系，給每一個孩子超適合的國際化教育。

5.國際測評——提供國際權(quán) 威測評，助力孩子直升國外著名初、高中

提供TOEFLJunior權(quán) 威英語能力測試，及時檢測學(xué)習(xí)效果的同時，成績還可作為北美高中留學(xué)的英語能力認(rèn)證，助力孩子直升國外著名初、高中。 

家長挑選少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)要注意什么？

一定要帶孩子上試聽課

一家英語培訓(xùn)機構(gòu)好不好，帶著孩子去上1-2節(jié)試聽課，只有親自試過才知道。孩子在一個陌生環(huán)境內(nèi)需要適應(yīng)，同樣一個新的教育模式也需要適應(yīng)。如果是線上機構(gòu)，通過試聽，可以了解一家機構(gòu)的教材，師資情況，以及服務(wù)人員的態(tài)度， 反饋問題是否能及時得到解決，課后反饋機制是否行之有效。

線下機構(gòu)的話，一方面家長自己感受一下校區(qū)環(huán)境、老師水平、課堂氛圍等等，可以讓孩子自己來判斷是否對這門學(xué)科有興趣，同時家長也可以根據(jù)孩子在課堂的表現(xiàn)，看看孩子是否適應(yīng)，以及衡量一下交通跟時間成本，以便作出合理的選擇。

孩子是否有興趣

俗話說，強扭的瓜不甜，每個孩子的個性不同，有的喜歡跟小朋友一起上課，更喜歡熱鬧的環(huán)境，有的孩子內(nèi)向，喜歡1對1的上課模式，更能放開，根據(jù)孩子的興趣來選擇機構(gòu)，會達(dá)到事半功倍的效果。

興趣是最好的老師，孩子喜歡跟老師互動，適應(yīng)教學(xué)模式與風(fēng)格，就會更投入，學(xué)習(xí)才會有激情，如果孩子不喜歡，即使教材好，師資好，他心里排斥也還是沒有用處的。

教學(xué)方式要符合孩子特點

在孩子學(xué)英語這件事上，家長要考慮英語培訓(xùn)機構(gòu)是否能充分尊重不同年齡孩子的學(xué)習(xí)心理及特點和習(xí)得規(guī)律，課堂教學(xué)是否能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

比如，對于3-5歲的孩子來說，學(xué)英語重在培養(yǎng)興趣為主，3-5歲的孩子處于語言學(xué)習(xí)的黃金期，調(diào)動孩子的英語興趣尤為重要。

對于低齡或者0基礎(chǔ)的孩子，對著教材念就無法吸引孩子的注意力，需要靠游戲，或者唱歌等一些趣味的方式來引起孩子的興趣，而對于大齡的孩子，基礎(chǔ)比較好，教材的難度就要相應(yīng)高一些，否則學(xué)習(xí)會停滯不前。

師資力量是否專業(yè)權(quán)威

好的老師能給孩子帶來積極的影響，并給孩子傳授良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子形成良好的性格，并取得良好的學(xué)習(xí)效果，同時能夠讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，給家長一些專業(yè)的知道意見。

考慮課程的性價比

每家少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)都有自己的收費標(biāo)準(zhǔn)，各位家長需要注意，并不是價格越貴的英語培訓(xùn)機構(gòu)就越好，有些機構(gòu)之所以價格高，那是因為本身的教學(xué)成本高，比如廣告宣傳投入大。因此，家長們要考慮課程的性價比，同樣質(zhì)量比較價格，同樣價格比服務(wù)，同樣服務(wù)比附加值。