一、青少年英語的學(xué)習(xí)方法和技巧之樹立正確的學(xué)習(xí)觀 

我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語之前應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，哪怕是階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們平時(shí)需要面對(duì)的英語考試通常會(huì)考察我們的聽力能力、理解能力、寫作能力、翻譯能力，所以學(xué)習(xí)英語時(shí)大家不妨將提高其中一個(gè)能力作為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)英語切記三天打魚，兩天曬網(wǎng)。學(xué)英語本就是一個(gè)需要長期積累的過程，我們只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能獲得好的結(jié)果。

二、青少年英語的學(xué)習(xí)方法和技巧之學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 

俗話說師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績要比別的同學(xué)更好一些呢？因?yàn)樗麄冏约褐廊W(xué)，除了老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，他們還會(huì)拿出自己的課余時(shí)間來學(xué)習(xí)英語，因此他們掌握的英語知識(shí)更多、更牢固，學(xué)習(xí)成績自然要比其他同學(xué)更好一些。

三、青少年英語的學(xué)習(xí)方法和技巧之合理安排課余時(shí)間

如果同學(xué)們都只利用課堂時(shí)間來學(xué)習(xí)，那么，同學(xué)們掌握的英語知識(shí)應(yīng)該是差不多的。但是有些同學(xué)會(huì)利用自己的課余時(shí)間來學(xué)習(xí)，因此同學(xué)們之間就產(chǎn)生了差距。其實(shí)大家的課余時(shí)間還是很富余的，同學(xué)們可以安排些時(shí)間用來復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，也可以安排些時(shí)間用來預(yù)習(xí)新知識(shí)，或是拿出時(shí)間做一套英語試卷，檢查自己這一階段的學(xué)習(xí)情況。如果同學(xué)們能學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率會(huì)比其他人高不少，成績自然能名列前茅。 

語言課

以話題作為核心教學(xué)

圍繞話題進(jìn)行初、高中英語詞匯，語法，閱讀，寫作， 聽力及語音知識(shí)等學(xué)習(xí)

穿插講解中學(xué)英語語法

解析中高考考試重點(diǎn)及難點(diǎn)

文化課

豐富初、高中生知識(shí)面，開拓視野

幫助初、高中生養(yǎng)成批判性思維方式

培養(yǎng)演講演示能力

運(yùn)用課

以孩子興趣為導(dǎo)向

將興趣與知識(shí)融入真實(shí)溝通情境

內(nèi)容緊扣實(shí)際生活場(chǎng)景，以活動(dòng)課為主

提高應(yīng)試能力的同時(shí)提高初、高中生的綜合素質(zhì)

互動(dòng)主題教學(xué)

小組活動(dòng)，高頻互動(dòng)教學(xué)

新穎主題，拓展視野

初高中英語考試閱讀_個(gè)性化定制課程

個(gè)性化定制課程

個(gè)性化定制初高中英語輔導(dǎo)方案

跟蹤學(xué)習(xí)軌跡

初高中英語考試閱讀_全英語境浸入式學(xué)習(xí)

全英語境浸入式學(xué)習(xí)

外教歐美文化環(huán)境

對(duì)應(yīng)中、高考考點(diǎn)