幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)要怎么進(jìn)行啟蒙

許多父母都了解幼兒英語(yǔ)早教的必要性，因而，許多父母很早已剛開(kāi)始為孩子的早教英語(yǔ)開(kāi)展整體規(guī)劃了。有關(guān)幼兒英語(yǔ)早教，如何開(kāi)展英語(yǔ)啟蒙?下列是網(wǎng)編的一些提議：

1、高度重視愛(ài)好的塑造

幼兒英語(yǔ)早教必須高度重視愛(ài)好的塑造，這一環(huán)節(jié)不必對(duì)孩子把握是多少英語(yǔ)詞匯量做太高的規(guī)定。英語(yǔ)啟蒙全過(guò)程中，是要孩子對(duì)英文這門(mén)言語(yǔ)有一定的認(rèn)知，而且對(duì)英文學(xué)習(xí)造成愛(ài)好，那樣才可以保證孩子積極參加學(xué)習(xí)，而并不是被動(dòng)技能地接納專業(yè)知識(shí)的潛移默化。

2、構(gòu)建真正的語(yǔ)義

幼兒英語(yǔ)早教，學(xué)習(xí)愛(ài)好的塑造是重要，而言語(yǔ)自然環(huán)境的構(gòu)建也十分關(guān)鍵。兒童時(shí)期的孩子觸覺(jué)特別是在機(jī)敏，因而必須把握孩子的這一特性，搞好“磨耳朵里面”的提前準(zhǔn)備工作中，為未來(lái)的英語(yǔ)口語(yǔ)、閱讀文章和寫(xiě)作水平奠定牢靠的基本。聽(tīng)是說(shuō)的前提條件，在聽(tīng)的全過(guò)程中并非孤孤單單地鍵入，孩子必須的是可了解性的英語(yǔ)聽(tīng)力鍵入，也要有恰當(dāng)?shù)恼_引導(dǎo)，讓孩子試著輸出，開(kāi)展簡(jiǎn)易的語(yǔ)句表述，可以加重孩子對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的把握。

3、沉浸式體驗(yàn)教學(xué)核心理念

幼兒英語(yǔ)早教必須有優(yōu)秀教學(xué)理念的具體指導(dǎo)，比如國(guó)際私塾所倡導(dǎo)的PBL情景教學(xué)，以孩子興趣愛(ài)好為導(dǎo)向，可以提高教學(xué)高效率，孩子可以把握高效率的英文學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。

少兒英語(yǔ)啟蒙課程介紹

課程簡(jiǎn)介

英語(yǔ)啟蒙教育越來(lái)越重要，很多家長(zhǎng)也都知道孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的黃金階段，但是卻不知道該如何給孩子進(jìn)行啟蒙教育，這讓很多家長(zhǎng)都感到頭疼。

在國(guó)際私塾的3-6歲寶寶雙語(yǔ)外教課程，能從多方面激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，結(jié)合歌曲，動(dòng)畫(huà)，游戲以及特色活動(dòng)等，讓孩子在接受英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)還能得到全方面的成長(zhǎng)發(fā)展。啟蒙教育也是為了讓孩子夠熟悉英語(yǔ)語(yǔ)感，所以在私塾是由外教聯(lián)手授課，給孩子打造一個(gè)純英語(yǔ)的教學(xué)環(huán)境，按照學(xué)員時(shí)間安排，建議每周2-3次課，從而進(jìn)行專業(yè)化的教學(xué)輔導(dǎo)。

課程特點(diǎn)

1.根據(jù)孩子個(gè)人實(shí)際情況匹配教學(xué)老師，通過(guò)開(kāi)放活潑的授課方式啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.雙英語(yǔ)思維激發(fā)孩子學(xué)習(xí)腦力，體驗(yàn)地道的英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。

3.根據(jù)孩子的喜好來(lái)設(shè)置課程內(nèi)容，加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)效果。  

4.教授兒童外語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)豐富的兒童組專業(yè)教師進(jìn)行授課。

3-6歲（幼兒園Kindergarten）

安全感，情緒調(diào)節(jié)能力，正確的自主意識(shí)與性別意識(shí)，良好的行為規(guī)則與生活習(xí)慣，，使孩子初步具備溝通能力。

師資力量

國(guó)際私塾現(xiàn)有外教近1000名，其中80%持本科學(xué)歷，20%持碩士學(xué)歷，100%持有教師資格證書(shū)。我們精心挑選來(lái)自歐美*如牛津大學(xué)、耶魯大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)等，擁有教育學(xué)、語(yǔ)言學(xué)學(xué)歷以及Tefl證書(shū)、Tesl證書(shū)及Tesol證書(shū)的優(yōu)質(zhì)外教。其中多名優(yōu)秀外教持教育學(xué)碩士學(xué)位，精通語(yǔ)言教育，擁有十年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理解文化差異，擅長(zhǎng)各年齡段教學(xué)，獲得教育行業(yè)一致肯定。

國(guó)際私塾英語(yǔ)培訓(xùn)教育特色

1.外教團(tuán)隊(duì)——由外籍管理團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)管理的國(guó)際化外語(yǔ)輔導(dǎo)中心

所有外教均以母語(yǔ)教學(xué)，旨在提供地道的外語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。任職外教均擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、持有國(guó)際教學(xué)資質(zhì)證書(shū)、課堂采用靈活多變的教學(xué)方法、具有優(yōu)秀的職業(yè)道德。

2.PBL現(xiàn)象教學(xué)——以社會(huì)、以世界為課堂，讓孩子邊玩邊學(xué)英語(yǔ)

率先引進(jìn)芬蘭先進(jìn)教育理念“現(xiàn)象教學(xué)”，以跨學(xué)科方式安排主題課程，聚焦核心素養(yǎng)，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，讓每個(gè)人都成為更好的自己。

3.小班教學(xué)——小班課堂，全方位個(gè)性化英語(yǔ)教學(xué)

互動(dòng)式英語(yǔ)教學(xué)，除團(tuán)體輔導(dǎo)外，均采用1-4人/班的英語(yǔ)教學(xué)方式。

4.選用教材——聯(lián)手麥克米倫教育集團(tuán)，引進(jìn)原版國(guó)際教材

引進(jìn)原版國(guó)際教材，提供與國(guó)際教育同步的學(xué)習(xí)體系，給每一個(gè)孩子超適合的國(guó)際化教育。

5.國(guó)際測(cè)評(píng)——提供國(guó)際權(quán) 威測(cè)評(píng)，助力孩子直升國(guó)外著名初、高中

提供TOEFLJunior權(quán) 威英語(yǔ)能力測(cè)試，及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，成績(jī)還可作為北美高中留學(xué)的英語(yǔ)能力認(rèn)證，助力孩子直升國(guó)外著名初、高中。 

關(guān)于i2

i2國(guó)際私塾始創(chuàng)于2011年，致力于為學(xué)員提供個(gè)性化、全外教的成長(zhǎng)方案，業(yè)務(wù)遍及美國(guó)、意大利、澳洲、韓國(guó)、日本等全球多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。目前，已進(jìn)駐中國(guó)12個(gè)省及17個(gè)城市，開(kāi)辦校區(qū)88家，擁有資深外教近1000名，為數(shù)萬(wàn)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育服務(wù)。曾先后被評(píng)為“具有影響力外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“具 有影響力教育集團(tuán)”。

為了讓學(xué)員不出國(guó)門(mén)即可享受國(guó)際化的語(yǔ)言教學(xué)資源， i2國(guó)際私塾一直與國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2國(guó)際私塾推出由國(guó)內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國(guó)際菁英成長(zhǎng)項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)，依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級(jí)課程體系，課程設(shè)置更加多元化，除主修課程語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外，還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會(huì)責(zé)任。作為國(guó)內(nèi)率先引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)之一，i2國(guó)際私塾不僅注重語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-culture Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國(guó)際菁英人才，進(jìn)一步提升學(xué)員的國(guó)際綜合競(jìng)爭(zhēng)力。