1、分體系，握總體

每一門(mén)學(xué)科都要從總體上掌握教材的體系，以便在短時(shí)間內(nèi)理清教材的內(nèi)容，藝考生時(shí)間短暫，沒(méi)有這么多時(shí)間可以揮霍，所以藝術(shù)生可以通過(guò)上藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)班來(lái)確定總體高考考點(diǎn)。

2、理主次，強(qiáng)重點(diǎn)

藝術(shù)生在學(xué)習(xí)文化課的時(shí)候，要找到重點(diǎn)、抓住重點(diǎn)、掌握重點(diǎn)。高考重點(diǎn)分布特點(diǎn)是多維度、多層次，在每個(gè)單元、章節(jié)和問(wèn)題上都有重點(diǎn)，這就要求藝考生要透徹掌握每個(gè)高考考點(diǎn)，然后深入理解學(xué)習(xí)，強(qiáng)化鞏固，最后就會(huì)起到全面掌握的效果。

3、強(qiáng)基礎(chǔ)，舍偏難

眾所周知高考試卷中有70%的分值是基礎(chǔ)題型，藝術(shù)生只要將這70%掌握，文化課就能輕松應(yīng)對(duì)。這就需要藝術(shù)生做到合理的取舍，放棄偏題難題，不在偏題難題上浪費(fèi)時(shí)間，著重強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，遇到不會(huì)的問(wèn)題要及時(shí)向老師請(qǐng)教，提升學(xué)習(xí)的效率。

適合對(duì)象：藝考時(shí)間短，基礎(chǔ)薄弱，?？既∠幕n重要性加大

學(xué)習(xí)科目：藝考文化課

教學(xué)師資：專業(yè)老師針對(duì)性輔導(dǎo)

教學(xué)班型：1對(duì)1、3人班、5人班、15人班

教學(xué)目的：短期集訓(xùn)，拿下得分點(diǎn)，提升解題技巧，沖刺夢(mèng)想院校。

教學(xué)計(jì)劃:

1.系統(tǒng)地梳理初—至初三(高—至高三)基友知識(shí)及重難點(diǎn)。

2.根據(jù)歷年的考點(diǎn)進(jìn)行綜合練習(xí)，針對(duì)藝體生中(高)考以基友知識(shí)為考試前提，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)鞏固復(fù)習(xí)。

3.按照藝體生的文化課水平和特點(diǎn)進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)。

4.通過(guò)專題形式，以考點(diǎn)為核心，把握命題趨勢(shì)，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)總復(fù)習(xí)的弱項(xiàng);歸納總結(jié)中、高考知識(shí)重點(diǎn)，拓展延伸，點(diǎn)撥應(yīng)試技巧，調(diào)節(jié)應(yīng)考狀態(tài)。

5.分析歷年中共中(高）考試題和題型，緊密?chē)@中(高）考大綱有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

6.明確升學(xué)目標(biāo)，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)，使藝體生文化成績(jī)得到最極大程度的提高。

所派出的教師，都是經(jīng)過(guò)三中英才學(xué)校精心挑選進(jìn)行過(guò)專門(mén)培訓(xùn)且考核合格。三中英才培訓(xùn)學(xué)校的教師熱愛(ài)教育事業(yè)，有教學(xué)天賦，表達(dá)能力特別強(qiáng)。具有創(chuàng)新思想，教學(xué)思想先進(jìn)，思維活躍，有勇氣有能力打破傳統(tǒng)的條條框框。能重組教材安排，掌握各種教材版本的特長(zhǎng)和缺陷，懂得教育學(xué)生的方法、了解學(xué)生心理。