東莞童程童美凝聚美國(guó)上市公司17年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。　

小學(xué)1年級(jí)

weDo機(jī)器人編程

搭建簡(jiǎn)單的機(jī)械結(jié)構(gòu)，例如：齒輪傳動(dòng)、連桿結(jié)構(gòu)，同時(shí)學(xué)習(xí)常用的編程模塊，以生動(dòng)有趣的情景帶領(lǐng)孩子探究科學(xué)的奧秘。

小學(xué)2-6年級(jí)

樂(lè)高機(jī)器人編程

從簡(jiǎn)單的嚙合傳動(dòng)到復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu)，從簡(jiǎn)單的EV3編程到復(fù)雜程序，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的物理知識(shí)，幫助同學(xué)們玩轉(zhuǎn)機(jī)器人。

初中生

人工智能基礎(chǔ)

基于ARM Cortex-M4核智能硬件開(kāi)發(fā)套件平臺(tái)，結(jié)合舵機(jī)、多種傳感器打造具有人工智能的機(jī)器人，使用C++語(yǔ)言編程。

高中生

人工智能進(jìn)階

基于ARM Cortex-M4核智能硬件開(kāi)發(fā)套件平臺(tái)，基于C++，開(kāi)發(fā)語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)音合成、人臉識(shí)別、路徑規(guī)劃等人工智能。

● 2014年 , 浙江省高考改革方案中將信息技術(shù)科目 ( 包含編程 ) 加入高考選考科目 , 與傳統(tǒng)理化生科目具有同等地位。

● 2017年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，其中明確指出人工智能成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)，應(yīng)逐步開(kāi)展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科，培養(yǎng)復(fù)合型人才，形成我國(guó)人工智能人才高地。

● 2017年，教育部正式印發(fā)了《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定將小學(xué)科學(xué)課提前到一年級(jí)，每周課時(shí)不少于一節(jié)。

● 2017年，山東省最新出版的小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)教材加入了 Python內(nèi)容。

● 2018年，共青團(tuán)中央發(fā)聲：編程向未來(lái)，科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)!邀請(qǐng)數(shù)十位明星共同推進(jìn)人工智能教育發(fā)展，一同呼吁“每個(gè)孩子都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程”

● 2019年，教育部公布了《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》，再次強(qiáng)調(diào)要求中小學(xué)逐步推廣編程教育。

由此可見(jiàn)，在人工智能時(shí)代，少兒編程已逐步被納入到基礎(chǔ)教育，所以編程已成為一項(xiàng)基本技能。所以讓孩子盡早學(xué)習(xí)少兒編程，適應(yīng)人工智能時(shí)代，提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力。