培訓(xùn): 人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程
導(dǎo)語(yǔ)
童程童美人工智能編程課程,面向3-18歲青少年,依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)16年編程教育經(jīng)驗(yàn),研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系,內(nèi)容涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊膛囵B(yǎng)編程思維。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式,培養(yǎng)學(xué)生的編程計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。
授課對(duì)象:
小學(xué)1-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生,年齡6-18歲。
課程詳情:
人工智能編程課程,面向6-18歲青少年,內(nèi)容涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊蹋⊿cratch)和少兒趣味編程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java),課程通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。
學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中,自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度,從而理解"并行"、"事件處理""目標(biāo)實(shí)現(xiàn)"這樣的概念,培養(yǎng)編程思維,提高中國(guó)孩子的綜合能力和素質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)少兒編程可以鍛煉分析、解決問(wèn)題的能力
孩子在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中,通過(guò)編程語(yǔ)言將想法傳達(dá)給計(jì)算機(jī),使得計(jì)算機(jī)完成指令來(lái)完成孩子的想法,這個(gè)過(guò)程就是不斷分析問(wèn)題和解決的過(guò)程。在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),會(huì)利用編程思維,深入分析并分解問(wèn)題,找到解決問(wèn)題的方法和步驟,更好地解決問(wèn)題。
2、學(xué)習(xí)少兒編程可以培養(yǎng)孩子的嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣
計(jì)算的程序語(yǔ)言是非常嚴(yán)格的,步驟或者標(biāo)點(diǎn)符合出現(xiàn)錯(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致程序運(yùn)行失敗,所以在書(shū)寫、調(diào)試程序的過(guò)程中孩子必須嚴(yán)格按照程序語(yǔ)言的規(guī)則來(lái),可以很好的培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的習(xí)慣。
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專業(yè)
課程設(shè)計(jì)專業(yè),符合少兒認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)明確
學(xué)完所有課程,將具備軟件工程師的能力
體系化
完善的課程體系,適合6-18歲全年齡段孩子的編程課程
趣味
游戲案例驅(qū)動(dòng),讓課堂不再枯燥
研發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化
匯集資深編程教育行業(yè)專家,累計(jì)研發(fā)課程5000+
東莞童程童美凝聚美國(guó)上市公司17年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野?!?img src="https://img1.youkee.com/thumb/2209/20/632975f700b10.jpg" alt="" />
1)自動(dòng)批改作業(yè)
計(jì)算機(jī)科學(xué)家喬納森開(kāi)發(fā)了一種可以糾正英語(yǔ)語(yǔ)法的軟件,與其它同類軟件不同,它可以聯(lián)系上下文中去理解全文,然后做出判斷,如各種英語(yǔ)時(shí)態(tài)的主語(yǔ)和謂語(yǔ)的一致性、單復(fù)數(shù)等。
它將提高英語(yǔ)翻譯軟件或程序翻譯的準(zhǔn)確性,解決不同國(guó)家之間的交流問(wèn)題。隨著語(yǔ)音識(shí)別和語(yǔ)義分析技術(shù)的發(fā)展,自動(dòng)批改作業(yè)成為可能。對(duì)于簡(jiǎn)單的文文義語(yǔ)法機(jī)器,可以自動(dòng)識(shí)別和糾正錯(cuò)誤,甚至提出修改建議,這將大大提高教師的教學(xué)效率。
2)拍照搜題的在線答疑
2014年到2015年吸引了大量投資的拍照搜題軟件,都是借助了智能圖像識(shí)別技術(shù)。當(dāng)學(xué)生遇到難題時(shí),他們只需要用手機(jī)拍下并上傳到云端,系統(tǒng)可以在一到兩秒內(nèi)反饋答案和解決方案。此外,這樣的軟件不僅可以識(shí)別機(jī)器生成的問(wèn)題,而且手寫問(wèn)題的識(shí)別準(zhǔn)確率也越來(lái)越準(zhǔn)確,達(dá)到70%以上,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
3)教學(xué)體系的反饋與評(píng)價(jià)
想象一個(gè)場(chǎng)景,當(dāng)一個(gè)學(xué)生詢問(wèn)他的期末成績(jī)時(shí),他看到的不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù),還有一份“診斷報(bào)告”。通過(guò)這份報(bào)告,他不僅可以了解自己學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的掌握情況,還可以看到自己學(xué)科優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)的分析。通過(guò)這些數(shù)據(jù),為每個(gè)學(xué)生進(jìn)行“畫(huà)像”,以便找到提高成績(jī)的方法。這是借助大數(shù)據(jù)通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程和結(jié)果的統(tǒng)計(jì)來(lái)診斷學(xué)生知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)需求的差異,從而幫助學(xué)生和教師獲得真實(shí)有效的診斷數(shù)據(jù)。
東莞靠譜的少兒智能機(jī)器人編程機(jī)構(gòu)是哪個(gè)
東莞東城區(qū)哪有少兒智能機(jī)器人編程培訓(xùn)班
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