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        匯上優(yōu)課 成都戴氏教育高中輔導中心 高中輔導 成都溫江哪有高考集訓補習機構?怎么樣?

        成都溫江哪有高考集訓補習機構?怎么樣?

        2021-06-04 09:30分類:高中輔導閱讀:199 分享
        新聞導讀

        進入高三的學生面臨的是高考,就要更加努力學習,現(xiàn)在市場上有不少的高考培訓機構,在成都比價好的高考集訓輔導機構推薦成都戴氏教育給大家。



        高考選擇題答題有什么技巧

        (一)抓“類型”

        解歷史選擇題,首先要明確它的基本類型,主要分為程度型(又稱最佳型)、比較型、因果型、材料型(包括文字和圖表)、逆向型(又稱否定型)、概念型、組合型、條件型、論證型、結論型等10種類型,然后根據(jù)各種類型的解題方法“對號入座”。

        而把握題目類型的基本方法,大多數(shù)情況下是通過考查題干中的“答題項”,也就是答案所包含的項目(一般置于題干的末尾)來確定的。

        (二)抓“選項”

        通過比較四個選項,準確把握選項中內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別,進而明確選項與題干之間的關系。 

        (三)抓“題干”

        鴕鳥(學名:Struthio camelus)為鴕鳥科唯一的物種,是一種不能飛的鳥,也是世界上現(xiàn)存最大的鳥。

        (四)抓“觀點”

        有些選擇題在題干中的“主干語”部分,滲透了歷史、辯證唯物主義觀點,如生產(chǎn)力觀點、經(jīng)濟基礎與上層建筑觀點、階級斗爭觀點、主要矛盾與次要矛盾觀點、現(xiàn)象與本質(zhì)等等。我們在審題的時候要以這些理論為指導,進行推理、論證和分析。

        (五)抓“時空”

        有些歷史選擇題還特別注重于考查歷史事物的時間、空間或特點,我們要根據(jù)題干中的“限定語”提取出隱含著的歷史信息,弄清歷史事物的橫向、縱向的歷史時空和階段特征,明確時空范圍和特點。



        戴氏機構介紹

        成都戴氏教育專注于中高考*沖刺培訓,以一套高效獨特的DSE教學法,助無數(shù)學子圓夢理想*(初中、高中、國內(nèi)外大學)。

        戴氏教育,2007年被評為“中國最具品牌影響力教育機構”、“中國高考復讀優(yōu)秀學校”;2010年,當選為中國民辦教育協(xié)會培訓專業(yè)委員會,副理事長單位;2012年,被評為“中國教育培訓行業(yè)十大領軍品牌”。戴氏教育集團已在上海、成都、菏澤、西安、南京、武漢、重慶、昆明、貴陽、青海、南昌、南寧、長沙、銀川、蘭州、拉薩等100多個大中城市開辦了數(shù)百大型精品培訓校區(qū)。“戴氏”商標已在美國,加拿大注冊,為其全球國際化的發(fā)展奠定了基礎。

        驕人成就面前,“戴氏”從未止步,仍然肩負著“興教治學,育才報國”的歷史使命繼續(xù)前行。“戴氏教育”這艘教育航母載滿著文化知識將從中國大陸駛向世界各地,傳播中華文化,造福世界教育,為全球海內(nèi)外學子成就學業(yè)作出貢獻。

        高效教學法——獨創(chuàng)“DSE”教學法及嚴格的過手訓練,讓學生快樂學習、快樂成長

        五星級師資陣容——核心教研團隊,現(xiàn)代團隊文化打造精英隊伍

        緊跟教學大綱——針對教學大綱,濃縮考點,點透規(guī)律,強化過手,事半功倍效率高

        五星級教學服務——從時間、課業(yè)、知識、心態(tài)全方位管理,細致入微,寬嚴有度



        戴氏高考課程計劃

        確定總差值

        根據(jù)自身情況和理想院校、專業(yè),結合高考各批次分數(shù)線,確定目標院校,找到分數(shù)差,制定學習計劃。

        分解目標分數(shù)

        結合學科特點和自身情況,確定各科的“增長任務”,即“目標差值”。

        制定學習計劃

        根據(jù)“學情分析”中所涉及到的知識、能力和方法,結合教師意見和建議落實計劃。

        落實學習計劃

        詳細制定縮小差距的學習計劃。將學習計劃細化每個時間段,弱學科逐一擊破。



        戴氏特色班型課程設置
        精選班型 班型特點 課程設置
        一對一 
        個性化定制
        VIP一對一 
        量身定制
        根據(jù)學生自身特點,綜合分析學生各方面情況,制定出符合學生學習特點的規(guī)劃,一位老師執(zhí)教一名學生,有針對性輔導。指派符合學生特點的教師授課,并由專職班主任負責學生的學習安排和心理輔導。
        高考基礎班 同基礎分班 
        優(yōu)勢互補
        根據(jù)學生入學成績分班,成績薄弱,需要全面進步的學生培優(yōu)補差,優(yōu)勢互補;指派符合學生特點的教師授課,并由專職班主任負責學生的學習安排和心理輔導。
        高考精英班 3-6人小班 
        精化教學
        3-6人小班,針對成績優(yōu)秀,想要沖刺高校的學生;成績薄弱,需要全面進步的學生;可單科報讀,也可全科報讀;指派符合學生特點的教師授課,并由專職班主任負責學生的學習安排和心理輔導。
        高考沖刺班 個性化指導 
        高進優(yōu)出
        全科發(fā)展均衡,較為優(yōu)秀,想要綜合提升,全科優(yōu)化的學生。指派符合學生特點的教師授課,并由專職班主任負責學生的學習安排和心理輔導。
        高考集訓班 同基礎分班 
        優(yōu)勢互補
        根據(jù)學生入學成績分班,培優(yōu)補差,優(yōu)勢互補。指派符合學生特點的教師授課,并由專職班主任負責學生的學習安排和心理輔導。


        教學規(guī)范

         


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